李杨

摘 要： 随着教育改革的推进，钢琴教育事业在多元化的发展中不断向前迈进。为顺应现代教学的发展要求，各高校的钢琴教学均尝试有益的改革。通过对多元文化语境下的高校钢琴教学进行分析，以期研究出符合我国高校教育的特色钢琴教学途径，提升学生的文化水准，使人才培养的目标与要求更科学化、系统化。

关键词： 多元文化；钢琴教学；改革路径

中图分类号： J624.1 文献标识码： A

文章编号： 1004 - 2172（2018）03 - 0111 - 04

DOI：10.15929/j.cnki.1004 - 2172.2018.03.017

钢琴，因其宽广的音域、丰富的表现力和与任何乐器完美的融合度而成为世界范围内应用最广泛的乐器之一。由于钢琴本身的关注度提高，钢琴音乐也逐渐发展起来，在融入各地的音乐特色后，其内涵更加丰富，教学内容更加宽泛，钢琴教育逐步迈向多元化。因此，社会更需要复合型人才。为顺应现代教学的发展要求，各高校的钢琴教学均尝试有益的改革。本文将围绕多元文化语境下的高校钢琴教学进行阐述分析，探索在此背景下钢琴教学改革，以期研究出符合我国高校教育的特色钢琴教学途径。

一、 钢琴教育的多元文化视野

“文化”二字，自古多指“人文”，《易·贲卦·彖传》曰：“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变。观乎人文，以化成天下。”英国人类文化学家泰勒则将此二字定义为“由外层的和内隐的行为模式构成；这种行为模式通过象征符号而获致和传递；文化的核心部分是传统的（即历史地获得和选择的）观念，尤其是它们所带来的价值” {1} 。……