张倩

摘 要：初中化学教材当中蕴含着丰富的德育素材，因此化学教学需要掌握教材当中存在的教育点和渗透点，有机结合化学教学和德育，促进学生获得全面的发展，在学习知识的过程中建立完善的人格。

关键词：初中；化学教学；德育

在教学过程中渗透德育，是科任教师的责任。在化学教科书当中蕴含各种思想教育内容，需要教师深入地挖掘，并且积极收集材料，适时进行插入，有机结合化学教学和思想教育，对学生进行辩证唯物教育和理想教育。

一、辩证唯物主义教育

例如，在学习核外电子排布知识的时候，这一课的基础就是量变到质变的辩证思想，通过这个方面的学习，可以对学生进行辩证唯物主义的教学。分析CO和CO2的分子构成和性质差异，可以让学生理解量变变为质变的规律。适当地结合化学课的内容，在教学过程中适当地渗透辩证唯物主义内容，帮助学生深刻理解课程内容，做到知识的融会贯通。学习化学物质和物质的变化，可以帮助学生明确世界是物质的，而物质运动是永恒的。又如在学习原子和分子的过程中，虽然原子和分子的体积比较小，质量也小，利用人的肉眼是无法观察的，手也无法触摸，但是它确实是真实存在的，并且在永不停止地运动，可以利用这个方面的知识让学生明确物质运动是在不断变化的。

二、培养学生团结合作的精神

当前很多初中生都是独生子女，从小得到父母的溺爱，因此他们很容易以自我为中心，缺乏合作精神。……