李恒

摘 要：“科学技术是第一生产力。”科学技术对社会发展的影响巨大，随着科学技术的发展，其中信息技术发展速度日新月异，已完全融入人们的生活，并且挥之不去。教育是国家不断向前发展的源泉，为社会、國家的发展提供源源不断的人才与技术，初中教育作为教育中的过渡阶段，起着承上启下的作用，不可忽视。将教育与信息技术进行有机整合，势必能够起到事半功倍的作用，历史是初中教育的重要组成部分，将历史教学与信息技术进行结合，对于提高历史课堂效率、学生历史素养的功劳不容小觑。

关键词：初中教育；信息技术；整合；应用

初中历史教师要辩证地看待教育中的信息技术，信息技术在教学过程中承担的是教学工具的角色，教师要进行合理利用，将信息技术与教学内容、教学模式进行有机结合，把握好历史课堂中的主动权，不能让教学工具成为课堂的主宰。一线历史教师将信息技术妥善应用于教学有利于历史课堂效率的提高，有效提高教学质量，排除教学过程中的许多障碍，但纵观当下初中历史教育，虽信息技术有一定的普及，但在应用过程中仍存在诸多问题，需要历史教师进一步思考信息技术在教学过程中的使用。

一、营造良好的课堂氛围

信息技术的出现改变了以往的教学氛围，以往的历史课堂是严肃的，只能听见教师一个人的声音，历史教师板着严肃的脸庞诉说着过去的历史事件，学生被动地感受历史的沉重，课堂氛围极其沉重，好像有意识地在配合着历史的压抑。……