杨全南

摘 要：未来社会是一个高时效、快节奏的社会，学生只有拥有良好的身体素质和心理素质才能应对来自未来的挑战。因此，提升高中体育教学质量迫在眉睫。当前高中体育教学存在教学观念落后、教学方法单一、理论与实践脱离的现象，这严重阻碍了体育教学的可持续发展。基于此，提升高中体育教学质量成为当前重要的教育话题。立足当前体育教学现状，简要阐述了提升高中体育教学质量的相关策略。

关键词：高中体育；身体素质；心理素质

《体育与健康教学大纲》是中华人民共和国教育部制订的，其中阐明了：体育是学校教育的重要组成部分，健康体魄是青少年自强不息的根本所在，体育与健康课是学校教学科目中必修的基础学科之一。这也从侧面阐明了提升高中体育教学质量的重要意义。因此，在新课程的浪潮冲击下，高中体育教师应当革新教学观念，认清当前教学形式，紧跟时代的脚步，体育教学中引入先进的教学理念，多样化教学手段增加体育课堂容量，丰富体育教学内容，提升体育教学效率，助力学生健康快乐地成长。

一、现阶段高中体育教学中存在的弊端

随着新课改的不断深入，随之建立的目标体系在内容上出现了某些缺陷，导致体育教师在教育教学中存在种种困惑。倘若教师没有客观考虑学生的年龄特点，便不能正确认知学生的主体地位，必然以体育教师为主的单向式教学课堂形成，这种机械式的教学课堂，气氛沉闷枯燥，严重打击学生的学习热情和教师教学激情。……