魏玉宏

摘 要：高效的课堂离不开有效的导入。有效的导入能够迅速地将学生的注意力吸引到课堂中来，学生自然也会全神贯注地投入到课堂学习中。鉴于此，探寻有效的导入策略也早已经成为广大教师不懈努力的方向。在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合教学实际，浅显论述一些高中地理课堂教学中的导入策略。

关键词：高中地理；课堂教学；导入策略

一篇好文章必定有一个好的开头，文章开头精彩，读者肯定会迫不及待地去阅读。同样，一节好课堂必定有一个好的导入，课堂导入精彩，学生肯定会如饥似渴地去求知。仔细审视每一优秀教师的高效课堂，不难发现，精彩导入都是不可或缺的。高中地理是與九年义务教育阶段地理课程相衔接，旨在引领高中学生学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境的关系，重在进一步引领高中学生掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述一些高中地理课堂导入策略。

一、诵读经典诗文，借助诗文美轮美奂的意境导入新课

华夏大地幅员辽阔，自然风光更是无限美好。这些无限美好的自然风光自古以来就是文人墨客抒情言志的对象。这些古诗文中描写的美轮美奂的意境学生透过语言文字就可以想象出来。基于此，在高中地理教学过程中，教师要在紧紧围绕课堂教学目标的基础上，通过各种广泛的途径深入挖掘一些与教学内容相关的古诗文。……