刘璐

摘 要：高中语文与信息技术整合是当下广泛受到关注的教育议题，探讨了有效实现高中语文教学与信息技术手段整合的策略，教师应该利用信息技术教学手段，引导学生自主学习、激发学生语文学习兴趣、加强课后辅导教学。

关键词：高中语文；信息技术；人教版；激发兴趣

新课改指出：“要大力推进教育信息化，要努力推进信息技术与其他学科的整合，鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”作为一名新时代的高中语文教师，本人有幸参与到了新课程改革之中，积累了一些高中语文与信息技术整合的教学经验，希望与诸位教学同行分享一下。

一、整合信息技术，引导学生开展自主学习活动

相比较于小学生，高中生已经积累了丰富的语文学习经验，高中语文教学不能局限于知识的传授，更为重要的是培养学生良好的自主学习能力，为终身学习奠定坚实基础。虽然很多教师充分认识到培养学生自主学习能力的重要意义，但是在具体的教学实践中却陷入了种种困境。例如，高中生学习压力大，自主学习时间不足；自我约束能力较弱，开展自主学习活动效率不高等。这些问题在现实中是普遍存在的，已经极大影响了语文教学活动的高效开展。信息技术对于引导学生开展自主学习活动的意义是巨大的，高中语文课堂教学过程中，教师应该巧妙整合信息技术，培养学生良好的自主学习习惯。……