张绍丽

〔摘 要〕教育大数据作为一种重要的资源，只有通过资源共享，才能达到最大化的利用。本文从教育大数据与资源共享关系出发，构建教育大数据信息平台，并对平台的构建机理、框架结构和功能效用进行详细阐述。最后，从开放获取、分类存储、整合共享、技术支撑和管理协同五个方面论述平台的运行机制，旨在推动大数据背景下的教育大数据信息资源的开放与共享。

〔关键词〕教育大数据；资源共享；平台构建；运行机制

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2017.12.016

〔中图分类号〕G250.76 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821（2017）12-0090-06

〔Abstract〕Being an important resource，only through resource sharing，could education big data get maximize utilization.This article embarked from the education big data and resource sharing relationship，builded the college education big data resource sharing platform，and expounded the construction mechanism，frame structure and functional utility of the platform in detail.Finally，from the open access，classification，storage，integration of sharing，technical support and management synergy five aspects discussed the operating mechanism of the platform，in order to promote the openness and sharing of education data resources in the context of big data.

〔Key words〕education big data；resource sharing；platform construction；operation mechanism

大數据时代已经到来，大数据正在成为推动教育系统颠覆性创新与变革的科学力量[1]。高校作为人才的聚集地和科学创新的发起地，拥有丰富的教育、教学、科研资源，而这些资源一直处于不断地变化、更新和积累中，这些静态和动态资源以及外界与之相关信息汇集在一起，势必形成规模庞大且海量的教育大数据。2013年3月，国家发布了《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》将“优质数字教育资源建设与共享行动”列为“中国数字教育2020行动计划”之一[2]，这说明教育资源共享已经成为社会关注的焦点。教育大数据作为一种特殊的资源，只有实现充分共享，才能达到最大化利用。因此，本文尝试构建教育大数据信息平台，并探讨建立相应的运行机制确保其良性运行，以期丰富教育大数据共享的理论，支持和促进高校教育教学的创新与发展。

1 教育大数据与资源共享

1.1 教育大数据内涵

大数据是指大的、超过传统数据库系统处理能力的数据。……