朱 敏，刘 辉

（安徽警官职业学院,安徽 合肥 230031）

随着科学技术的迅速发展，人类开始进入大数据时代，云计算、大数据、移动互联网作为时代三大主题，正在推动着新经济时代的发展，无论是生活、商业亦或是医疗、教育都在互联网的大环境之下发生了不可忽视的变化，或者说进化。教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。随着教育部“互联网+”环境下教育信息化2.0行动的启动，充分发挥移动互联网、大数据、云计算、人工智能等信息技术在新时代教育中的独特优势，构建具有人工智能特性的智慧教育，已成为我国职业教育的新境界、新诉求、新方向。

一、大数据背景下的智慧教学概述

随着网络信息化及Web2.0时代的到来，移动智能终端设备的快速发展和社交网络、感知交互式系统的广泛应用，我们已生活在一个数据爆炸的大数据时代，在这些数据中蕴含着巨大的潜力，如果对这些数据进行认真挖掘、多维度数据分析并加以科学利用，将会对创新思维、转型模式及管理决策等产生巨大的帮助。随着教育信息化的发展、实施和应用，累积了海量相关的教学数据，包括来源于智慧教学系统的易从数据库获取的结构化数据和来源于教学资源的文本、图片、音视频、文档等非结构化数据。如何利用这些大数据进行教学改革，成为我们教育工作者需要思考和研究的范畴。2015年9月，《国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知》中提到了大数据推动教育发展，并做如下阐述：探索发挥大数据对变革教育方式、促进教育公平、提升教育质量的支撑作用。……