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摘 要：高中化学在当前高中教育教学阶段属于十分重要的一门课程，对学生化学能力及水平提升十分有利，并且对学生进一步发展具有十分重要的作用及意义。在当前高中化学实际教学过程中，为能够使教学质量及教学效果得以有效提升，十分必要的一个方面就是选择合理教学方法。本文主要对高中化学教学的教学方法进行分析，从而为更好进行高中化学教学奠定理想的基础条件。

关键词：高中化学；教学方法；应用

在高中教育教学阶段，由于教师教学压力及学生学习压力均比较大，因而在教学过程中提升教学效率也就十分必要。在高中化学实际教学过程中，为能够使课堂教学效率得以有效提升，从而对学生进行更好培养，选择科学合理教学方法十分必要。在实际教学过程中，作为高中化学教师应当对高中化学教学加强认识，并且应当积极探索及运用有效教学方法进行教学，从而使学生化学水平得以提升，促进其更好发展。

一、 当前高中化学教学中存在的问题

第一，高中化学教学理念比较落后。在当前高中化学实际教学过程中，很多化学教师仍选择“以教师为中心”的教学模式，在实际教学过程中仍是教师占据课堂主体地位，并未能够使学生主体地位得以充分体现，学生仍是被动接受知识，未能够在实际教学中积极参与，在这种教学理念下，不但对课堂教学效果会产生十分不利的影响，并且对学生自我意识及学生积极性提升十分不利，最终会对学生学习效率及其发展造成不良影响。

第二，化学教学方法比较传统且单一。在当前高中化学实际教学过程中，很多教师仍选择传统灌输式教学模式，在课堂上主要就是教师单纯向学生灌输知识，而学生也只是单纯记忆知识，在这种教学模式下学生学习兴趣很难得以较好提升，学生学习积极性比较差，最终也就会对教学效果产生不利影响。另外，化学属于实践性比较强的一门学科，然而在当前实际教学过程中，很多教师仍只重视理论教学而忽略实践教学，从而导致学生动力能力比较差，未能够较好运用化学知识解决实际问题，这对学生发展十分不利。

第三，教学评估方式比较落后。在高中化学实际教学过程中，教学评估属于十分重要的一项内容，在进一步提升教学效果方面具有十分重要的作用。就当前高中化学教学评估而言，其并不是很理想，很多教师仍旧选择比较落后的方式进行教学评估，单纯通过考试成绩对学生进行评价，这必然会影响教学评价的全面性及公平性，对学生全面发展十分不利。

二、 高中化学教学中合理教学方法的应用

1. 情景教学法在教学中的应用

在高中化学教学中，通过对情景教学法进行合理应用，可使学生学习兴趣得以有效提升，使其能够积极参与到课堂教学过程中，从而可使学生更加积极主动学习化学知识，這对课堂教学效果的提升十分有利。另外，通过对情景教学法进行合理应用，可使学生在具体情景中对化学知识进行学习，可使学生更好理解化学知识，从而将化学知识更好掌握。在实际课堂教学过程中，为能够情景教学法得以更好应用，教师应当注意创设科学合理教学情景，使学生能够真正融入情景中，在此基础上才能够使其真正通过情景体会化学知识，才能够使其真正掌握化学知识。比如，在对有机物相关内容进行教学过程中，教师可引导学生回忆生活中一些常见有机物，从而为学生创设真实生活情景，使学生能够通过生活实际应用更好地了解有机物性质，从而将其相关内容更好掌握。

2. 多媒体教学法的应用

在高中化学实际教学过程中，为能够使得到更加理想的教学效果，对学生进行更好培养，还可对多媒体教学法进行利用。对于多媒体教学法而言，其所指的主要就是利用相关多媒体设备及软件进行化学知识教学，从而使高中化学教学能够得到更加理想的效果，使学生化学知识及化学水平能够得以提升。在实际课堂教学过程中，在科学合理应用多媒体教学法的基础上，可使教学内容形象性及直观性得以增强，并且能够增强化学知识趣味性，从而可使学生能够更好地了解及掌握化学知识，尤其是在一些比较抽象的知识教学过程中，更加能够表现出比较明显的优势。比如，在对有机物结构相关内容教学过程中，由于有些有机物空间结构比较复杂，仅仅通过课本内容及教材很难使学生理解，通过对多媒体设备进行利用，可较好展示出这些物质空间结构，使其内容更加直观，更加有利于学生掌握，最终可取得较理想的教学效果。

3. 探究式教学法的应用

随着当前教育教学不断发展，在实际教学过程中对于学生探究能力培养也有着越来越高的要求，而探究式教学模式的应用可使这一目标得以较好实现。在实际教学过程中，通过对探究式教学模式进行应用，可更好突出学生主体地位，可使学生成为课堂主体，使学生对相关化学知识进行自主探究，从而自主将相关知识掌握，这对学生更好学习化学知识十分有利。在探究式教学模式实际应用过程中，教师应当注意对学生进行引导，使其积极主动参与到探究过程中，并且要给予学生一定帮助，使学生探究能够得以更好进行，最终可取得比较理想的教学效果。比如，在实际教学过程中，教师可组织引导学生开展探究性实验，让学生自主探究实验结果，这不但能够对学生探究能力进行较好培养，还能够培养其实践动手能力。

三、 结语

在高中化学实际教学过程中，化学教师应当在积极分析教学现状的基础上，积极探索各种现代化教学方法，并且对各种教学方法进行有效应用，从而使传统教学方法对改变，对学生进行更好教学，使其教学质量及教学水平得以提升，促进高中化学教学更好发展。

参考文献：

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