作者/张静秋，中南大学信息科学与工程学院

课题来源：中南大学信息科学与工程学院十三五期间教学成果建设重点培育项目

数字电子技术课程设计教学探索与实践

作者/张静秋，中南大学信息科学与工程学院

课题来源：中南大学信息科学与工程学院十三五期间教学成果建设重点培育项目

本文主要介绍针对不同专业、不同层次的学生进行数字电子技术课程设计这门实践课程教学时，课题难度层次的设置、理论设计的考核与验收、实验制作的考核与验收和成绩评定方法，以及EDA仿真软件在电子技术课程设计过程中所起到的关键作用。

数字电子技术；课程设计；理论设计；实验制作；仿真；验收方法

引言

电子技术课程设计是电子技术课程的实践性教学环节，是对学生学习电子技术的综合性训练，这种训练是通过学生独立进行课题的设计、安装和调试来完成的。这门实践课程，面向电类和机电类的工科学生开设，专业覆盖面广，与之配套的先修课程为模拟电子技术、数字电子技术以及电子技术实验。电子技术课程设计的实施应该根据授课对象因才施教，下达的课题有不同的难度层次，让学生在完成基本功能的基础上，游刃有余的学生有继续努力的目标和空间。教师可以在下达课题任务书以及对学生理论设计结果进行验收的过程中，鼓励和引导学生将课题的功能不断丰富和完善，以便充分调动学生的兴趣和创新精神。……