杨晓凡

（中国人民大学，北京 100872）

内外倾大学生在不同速度音乐下的记忆表现

杨晓凡

（中国人民大学，北京 100872）

背景音乐对认知过程的影响及作用机制一直以来被学者们广泛关注。背景音乐与认知的关系涉及到音乐性质、主体特征及任务性质等多方面因素的影响。研究考察了背景音乐速度对68名内外倾程度不同的大学生被试对有意义材料工作记忆的影响。实验结果显示：背景音乐速度的主效应显著（F=8.056，p＜0.01），音乐速度和内外倾的交互作用显著（F=5.422，p＜0.01）。结果表明，背景音乐的加入降低了被试的记忆成绩，外倾组在快速背景音乐下有着更好的表现，而内倾组则在慢速音乐和安静条件下取得了更好的成绩。实验结果证实了假设，符合艾森克关于内外向者的最佳唤醒水平理论。

音乐速度；内外倾；工作记忆

0 引言

自人类诞生之日起，音乐便在人们的工作、生活中担任着重要的角色。音乐不仅在很大程度上满足了人们的审美需要，还在社会生活的方方面面起到了巨大的作用。自古以来，音乐被广泛用于战争、祭祀、宗教活动等仪式中，现代社会中，音乐更是在教育、生产、商业等领域发挥着独特的作用。近一个世纪以来，背景音乐对认知与学习过程的作用被国内外学者广泛研究。音乐对个体的信息加工过程的影响究竟是促进还是抑制，其原理和作用机制如何，成为了认知心理学家、人格心理学家及音乐心理学研究者研究的重点。

背景音乐与认知的关系涉及到音乐性质、主体特征及任务性质等多方面因素的影响。……