高职院校《C语言程序设计》课程实践教学探索

2017-12-28肖建芳

现代计算机 2017年27期

关键词：高职课程教师

肖建芳

（汕头职业技术学院计算机系，汕头515078）

高职院校《C语言程序设计》课程实践教学探索

肖建芳

（汕头职业技术学院计算机系，汕头515078）

以提高学生的编程能力和学习积极性、培养应用型人才为目标，通过分析目前高职院校《C语言程序设计》课程教学中所存在的一些问题，引出《C语言程序设计》课程实践教学改革的策略，提出从专业课程建设、教学内容、教学方法、课堂模式和学生学习模式五个方面进行改革和实践。通过教学实践，该项改革效果良好，对于提高高职院校《C语言程序设计》及其他专业课程的教学效果具有一定的参考价值。

0 引言

程序设计是高职院校计算机等IT类专业学生必修的专业课程，很多高职院校如汕头职业技术学院计算机系将《C语言程序设计》作为程序设计的入门课程。C语言具有较强的理论性和实践性，语法要求严谨，通过该课程的学习，学生不仅要掌握正确的算法思想、提高逻辑思维能力，还要熟悉C语言的语法规则，养成良好的编程习惯等。《C语言课程设计》是汕头职业技术学院计算机系大部分专业课程的前导基础课程，学好该课程，对于后续专业课程的学习非常重要。