李薇，杨庆华，沈雪珍

（1.西华师范大学计算机学院，南充 637000；2.川北医学院医学影像学院，南充 637000）

信息类课程中的虚拟实验项目设计与应用

李薇1，杨庆华2，沈雪珍1

（1.西华师范大学计算机学院，南充 637000；2.川北医学院医学影像学院，南充 637000）

信息类课程使用虚拟实验具有方便性、低成本、开放性、深入性等优点，但因为其受众具有较好软件和数学基础的特点，使得实验设计具有很大特异性和难度。从项目选择、描述层次、结构形式、重点问题、开放性和综合性等多角度，探讨此类虚拟实验设计中可能面对的问题，从方法学角度也给出建议和基本设计思路，并从应用效果及学生素质培养角度上，探讨实验设计的具体方法。

虚拟实验；实验教学；信息类课程；教学设计

0 引言

对理工类学生而言，作为教学的重要环节，实验教学相对理论教学更加直观方便，且具有趣味性和教学效果好的特点。传统意义上的实验教学中，实验项目种类、效果均有一定局限，其开展实施需要一定场地、人力和成本等条件，且通常仅以验证性，单一性实物实验为主，在很多课程教学中也很难做到较高综合性和灵活性。近年来，虚拟实验开始在诸多专业和学科教学中采用，以弥补上述传统实物实验的不足以及进一步改善传统实验效果。虚拟仿真实验本身也包括实物仿真和软件仿真方法，其中尤以软件仿真特色明显，成为主流。其主要设计开发思路是：利用计算机易于图形化的特点，按照外形相似、原理相似、实现方法和过程相似等原理，在计算机上营造一个模拟的可替代传统实验各操作环节的软硬件操作环境[1]。……