董成美+崔晓雷

【摘要】本文基于我院非英语专业本科学生英语学习过程中出现的各种问题，利用现代网络环境赋予的便利性及对大学生行为习惯和思想观念的影响，合理运用互联网技术，对网络环境下大学生英语学习动力进行分析探究，以激发和提高大学生的英语学习动力，同时分析我院学生英语学习的近况以及突破策略，进而为大学生的英语学习动力提供参考性意见和建议。

【关键词】网络环境 非英语专业本科学生 英语学习动力

前言

随着信息化技术的普及与发展，越来越多的人借助信息技术和新媒体进行学习和教学，多媒体、信息技术、网络的高科技教学方式在大学生学习中日益流行。英语学习动力可以分为内部动力和外部动力，其中内部动力是学生本身对学习的兴趣，这个动力来自于学生本身和学习项目本身。外部动力是指学生受到外来压力进行学习，例如学业的压力，考证的压力以及社会的压力等。

一、大学生英语学习现状

1.英语学习积极性不高。大学生英语学习积极性不高，对英语学习感到吃力和不顺是现今大学生英语学习过程中面对的主要问题。这是由于大学教师仍然保持着传统的教学理念和教学思维，不适应现代教育发展的趋势，进而无法提高学生学习英语的动力。

2.英语学习方式不科学。不科学的学习方式进一步使得大学生在学习英语中出现吃力的现象，长此以往，学生就会对英语学习失去动力。……