吴欣

【摘 要】生命教育是发展生命、完善生命、提升生命质量的新型教育。笔者通过对广东省深圳市福田区属5所中小学的614位学生进行网络问卷调查，对部分学生和教师进行随机访谈，了解到我区中小学生命教育的现状，对存在的问题进行了思考。

【关键词】生命教育；调查研究；心理健康

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）31-0124-02

生命教育是以生命为起点，发展生命、完善生命，以提升生命质量与意义为宗旨的新型教育。最近，迫于家庭、学业等各方面压力，青少年轻生事件频发。为了解现今青少年对待生活的态度、生命观、生命教育知识掌握情况，以及家庭、学校、社会各层面生命教育的开展情况，笔者对广东省深圳市福田区属5所学校进行了调研。

一、调查内容

调查对象为深圳市福田区2所小学，1所九年一贯制学校，2所高中共614名学生。调查方式为在校访谈和网络问卷。所用问卷改编自钱东晓（2013）《中学生生命教育现状和对策调查问卷》。问卷内容共分为六个部分：个人信息、对待生活的态度和体验、生命观、生命教育知识、学校生命教育开展情况、家庭和社会生命教育情况。

二、调查结果与分析

1. 个人信息

参与本次问卷调查的学生共614人，其中小学174人，初中190人，高中250人。独生子女占受试总人数的54.4%。

2. 对待生活的态度和体验

该部分主要调查学生对待生活的态度和体验；了解学生压力的来源以及他们的抗压能力和解决困难的渠道。第一，从小学到高中，“有明确人生目标”的学生分别占63.22%、51.05%、42.8%，可见，随着年龄的增长和青春期的到来，高学段的孩子对人生开始迷茫。……