陈雅云

【摘 要】幼儿教育属于教育的基础阶段，这一阶段的教育教学理念对幼儿的学习习惯形成影响重大。在新课改背景下，幼儿教学也要积极转变教学理念，结合幼儿的实际情况，为他们营造适宜的学习氛围，为其身心健康发展的提供良好环境。将游戏教育运用到幼儿教学中具有不可比拟的优势，通过游戏活动，可以使得幼儿在轻松愉悦的环境中掌握知识。但是在实际应用过程中存在诸多不足，影响游戏教学的作用发挥，本文就当前游戏教育在幼儿教学活动中的运用现状进行分析，并提出几点创新策略，以不断完善幼儿教育。

【关键词】游戏教育；幼儿教学；创新

幼儿是一个比较特殊的教育群体，他们的年纪比较小，主要集中在3-5周岁，这一阶段的他们智力发育还不完全，因此，在教学的过程中要考虑幼儿实际再选择合适的教学方法。游戏教育作为一种充满趣味教学方法，具有形式多样性的调整，主要包括室内游戏、户外游戏、体育游戏和美术游戏等，它们广泛应用于幼儿教学当中，在幼儿教育中可以根据教学内容选择不同兴趣的游戏，不仅可以吸引幼儿的注意力，让他们主动参与到教学活动当中，让学生在玩的同时掌握知识，而且有利于开发幼儿智力，帮助他们塑造良好的品德。

一、游戏教育在幼儿教学中的运用现状

（一）过分扩大游戏教学的娱乐性

幼儿的年龄小，他们的最大特点是好奇心比较重、爱玩、注意力难以长时间集中。……