汪新平

摘要：随着《中国足球改革发展总体方案》的出台，指明了我国足球产业的发展方向。提高足球训练与教学的有效性，有利于提高学生体质，提高教练员教师水平以及促进足球文化的发展。本文采用文献分析法、访谈法、观察法、逻辑分析法以及问卷调查等多种方法，探究俱乐部足球教学与训练的情况，从提高足球训练的有效性途径以及影响足球训练与教学的有效性因素方面进行分析，并结合实际案例进行生成性理论总结，最后提出提高足球有效性学习的方法和对策。

关键词：业余足球青训俱乐部；教学和训练；有效性

中图分类号：G723 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）52-0242-02

一、研究对象与方法

1.研究对象。铜陵市“天奇体育俱乐部”和“辽邦体育”青少年足球俱乐部学员。

2.研究方法。（1）文献资料法。通过中国知网、中国期刊网、安徽省图书馆等，为研究的宏观与微观指引方向。（2）观察法访谈法。本文从研究的需要出發，走访铜陵市业余青训足球俱乐部，现场勘查铜陵市的体育设施，访问业余青训足球俱乐部家长、领导以及教练员，了解他们对足球青训的态度和看法。（3）逻辑分析法。在本课题的研究中，运用归纳、演绎和类比等逻辑推理方法对足球的基本概念、业余足球青少年教学训练的开展的现状、训练教学中存在的问题以及产生的原因等总体思路等进行了分析和论证。（4）问卷调查法。本文以铜陵市“天奇体育俱乐部”和“辽邦体育”足球青训俱乐部学生为研究对象，阅读了足球活动影响因素方面的理论知识，然后根据制定问卷调查的基本要求，设计了本研究的调查问卷。本次一共发放450份问卷，回收400份。

二、铜陵“天奇体育俱乐部”与“辽邦体育”足球俱乐部开展基本情况

1.学员对开展足球活动的态度。学生对于开展足球活动的态度是积极向上的，足球运动非常受学生的热爱，开展足球活动，可以积极推动足球在铜陵青少年训练中的发展。

2.铜陵“天奇体育俱乐部”与“辽邦体育”参与足球青少年训练活动的动机。学员在一定程度上非常重视自己兴趣爱好的培养，同时也非常注重自己的球技能力。学员进行足球活动并不是随波逐流式的，而是不仅扩展了自己的兴趣爱好，同时学到了实用的足球知识技能。作为阳光体育的一部分，足球使学员得到快乐，希望足球活动可以积极地开展，最终提高学生的身体素质。

3.参加足球训练的频率。铜陵“天奇体育俱乐部”青少年足球俱乐部设施相对完整，根据学员对足球的喜爱程度，让每个喜爱足球运动的学生都有计划接触足球，并提供参与足球活动的平台，以培养最强的兴趣开始，慢慢地使兴趣转变为动力，从而促进学员的全面发展，真正地达到增强体质增进健康的目的。

4.铜陵“天奇体育俱乐部”与“辽邦体育”学员参与足球运动的时间。从总体上来说，绝大部分的学生会用一定的时间进行足球活动，有部分学生会抽出更多的时间参与其中。但从参与时间上来说，有的学生对参加足球课外活动的热情很高，参与运动时间很长，从而使足球运动能够在俱乐部里慢慢形成一种运动氛围。这说明了足球魅力的所在。

三、提高教学与训练有效性途径的探讨

1.树立正确的观念。（1）要立足于“教会”学生运动技能。教练员要认真准备足球教案，训练内容要符合学员的接受能力。从简单到复杂，循序渐进地进行训练难度，这样有利于学生掌握各项足球运动技能。铜陵市“天奇体育俱乐部”与“辽邦体育”足球青训的部分教练员为专业足球教练员，大部分为在职老师与在校大学生，这部分教练员应课下通过相关岗培和观看足球教学视频，逐步提高执教能力。（2）形成竞争机制。铜陵市“天奇体育俱乐部”与“辽邦体育”业余足球俱乐部在很长一段时间内没有注重组织竞赛的发展，业余足球俱乐部组织中的竞赛机制不完善，竞赛体制和组织方式单一，缺乏创新。俱乐部之间要加强交流，多跨区进行比赛等活动。形成足球竞争机制，设立一定的奖励措施，使更多的学员加入到足球这个大环境中。（3）培养健全的人格。足球不仅可以教会学生基本的运动技术，还可以通过足球来培养学生的意志品质；经常参加足球运动的学生，足球会逐渐改变他们的生活方式。当学生热爱足球时，他就会积极主动地去接触足球，提高参与足球活动的积极性。足球活动可以教会学生团队合作精神，且培养坚毅的性格和健全的人格。

2.采用多元的方式和方法提高足球普及水平。铜陵市体育局及教育部门应加强足球的普及工作，增加足球参与数量，不断加强足球文化建设，深化足球教育改革，逐步提高足球教学质量和办学特色。“天奇体育俱乐部”与“辽邦体育”俱乐部应多加强宣传足球对人的身心发展优势。铜陵市应多增设足球俱乐部，形成良好的竞争环境和足球氛围。

3.选择合适的教学内容。足球的教学内容必须要符合学生的生长发育规律，从符合身体发展的规律的角度来说，足球的基本运动技术技能要掌握，然后根据年龄再安排符合年龄阶段的训练。

4.完善教学场地和设施。铜陵市许多乡镇没有足球场，足球场多以校园为主，有的学校操场是水泥地或是塑胶场地，影响学生正常足球训练且容易对学生身体造成伤害。场地问题政府相关部门应加大投入，使有关学校的场地得到相应的改造，并不断完善足球训练设施和器材，从而满足学生基本的足球训练及比赛要求。

四、结论与建议

1.结论。（1）制约足球发展因素。目前铜陵市大部分俱乐部缺少专业的足球教练员，足球训练基本上都是由少数专业足球教练员和在职老师及在校大学生来承担。但是大部分的教练员没有经过专业系统的足球训练，动作示范不标准，使得学生足球训练效率低下，甚至形成错误的习惯动作，影响以后足球技术的发展。（2）提高铜陵市业余俱乐部足球训练和教学的有效性因素。家长首先要支持，还要保证场地符合运动标准，其次就是要选拔合适的教练员，科学指导学生进行训练。铜陵市体育部门和教育部门也要大力支持，提供充足的资金和场地支持。足球的目的是增强学生体质，培养学生吃苦耐劳的精神。青少年足球训练以培养学兴趣为主，是中国足球的根基。

2.建议。（1）改善场地的不足。铜陵市政府相关部门应加深对足球的认识，加大对足球资金的投入。争取在2020年之前，让县、区、乡镇，都有一块符合标准且满足学生需求的标准足球场。制定完善的足球场地管理制度，合理利用场地，提高场地上的使用率。（2）加强足球各类工作人员的业务培训。大量开展教练员、裁判员培训，完善晋级制度，让优秀的人才不断接受锻炼。开展社区足球活动，聘请社会指导员和高校足球专业的大学生对社区学生进行足球培训指导。（3）铜陵市教育局和体育局共同建立四级足球联赛制度，普遍开展足球比赛。俱乐部可以开展内部的小型足球比赛，俱乐部之间经常开展交流对抗比赛。选拔踢得好的学生组成明星球队，跨地域进行交流，提高足球竞技水平。（4）建立长效科学的足球管理机制，制定保障政策。铜陵市教育局、体育局成立足球办公室，铜陵市政府应加强足球场地建设，将足球场地建设纳入小区规划，合理利用土地，可在地下停车场或者露天停车场的楼顶建设一到两块小型的五人制足球场。

参考文献：

[1]张斌.德国青少年足球发展研究[J].体育文化导刊，2014，（12）：142-145.

[2]任林峰.论我国青少年足球运动员的培养模式[J].长沙铁道学院学报：社会科学版，2013，（2）：266-267.