郜洁?王峰?刘洋

摘要：如何在高校创新创业课程中培育和践行社会主义核心观，本文将从课程之魂、之架、之胆三方面进行探讨，主要以《创业流程》课程为例，分别在课程目标、理念、设计和内容等路径建设实现教育融通，实现价值构建。

关键词：核心价值观；创新创业课程建设；创业流程

以“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容的社会主义核心价值观，引领着高校创新创业教育的发展，将其融入高校创新创业课程势在必行。

一、立足课程之魂，以“富强、民主、文明、和谐”为指导思想，实现课程目标和理念设立。

任何课程，都有自己的魂，创新创业课程也不例外，社会主义核心价值观不仅是我国社会主义现代化的建设目标，在创新创业教育课程建设中更是课程目标设定的指导思想。其中“富强、民主、文明、和谐”居于最高层次，是树立科学的创新创业课程目标和课程理念强有力的保障。“富强”即富国强民，是创业的经济物质目标，是创业者的美好夙愿，也是创业成功的物质保障；“文明”是创新创业进步的重要标志，是创业成功的文化概括，正是创新创业想要达到的文化目标。课程具体目标从情感、知识、技能三个维度设立，在 “情感” 目标的设定上社会主义核心价值观指导作用体现尤其明显，情感目标不同于知识和技能目标，相比较而言难具体化，较为笼统开放，有了“富强、文明”思想的融入，以此来培养学生的创新创业思维、创新创业意识、创新创业品质、创新创业行为，这个目标则变得具体而明确，真正在指导思想上为课程设定了价值目标，为课程确立了科学的发展方向。……