曹娟

【摘要】《普通初中英语课程标准（实验）》对初中学生的英语学习提出了更高更新的要求，这就要求我们广大初中英语教师在新课改的背景下，在新课标新课程新理念的指导下，勤于思考，多动脑筋，利用有限的时间不断提高英语课堂教学效率，向45分钟要质量。本文结合笔者的英语教学实践和感悟，对初中英语课堂教学提出几点看法。

【关键词】新课改 初中英语 教学效率

一、想方设法激发学生学习英语的积极性和主动性，让学生有学习英语的动力

1.设法为各个层次的学生创造体验成功喜悦的条件。在课堂教学中，课堂提问必不可少，但要求我们老师讲究策略：问题不宜过难或过易。因此，在课堂教学中，我从学生的实际水平出发精心设计适合各个层次学生的问题：对学习积极性不高的学生，我会提些稍加思考就能回答出的问题，并及时给予表扬和鼓励，以增强其自信心；对成绩较好的学生，我会提些稍难的问题，在表扬的同时也会指出其不足，以防止产生骄傲自满情绪；对表现欠佳的学生，即使问题回答错了，我非常注意保护学生的自尊心，不会讽刺挖苦、讥笑谩骂他们，而是应用“Take it easy.”（别紧张）、“Try it again.”（再试一次）、“I believe you can do it better next time.”（我相信下一次你一定能做得更好）等这类鼓励性的话来消除学生的惧怕紧张情绪，然后态度和蔼地指出错误或加以适当提示，以免让学生难堪而破坏课堂气氛。当学生学有所获，取得进步时，我会适时的给予恰当的表扬和鼓励，从而让我的学生深刻体会成功的喜悦和学习英语的成就感，课堂教学效率也就这样水到渠成的提高了。……