李田

摘要：我国会计专业学位研究生规模逐年增大，教学条件、教学管理的改善却相对滞后。基于内涵式发展，提高会计硕士研究生教育质量显得尤为重要。本文以西安外国语大学为例，在课程教学、实习实践和论文研究三方面培养过程中探索全日制会计硕士专业学位研究生的过程管理工作，凝练出优化课程设置、實行1+1+1三导师模式、实行定期检查指导模式、增强实习实践能力、重视论文各环节控制，运用网络化信息化手段六大抓手，解决了会计专业学位研究生因规模扩张而带来的培养质量问题。

关键词：会计硕士专业学位（MPAcc） 过程管理 培养质量

中图分类号：F230文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）24-0151-03

2013年7月，国家三部委发布了《关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1 号）[1]，我国研究生教育综合改革已拉开帷幕。《意见》中指出： “研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分”，充分说明国家在战略层面上已经明确了研究生教育在国家建设发展中的突出地位。自1978年国家恢复研究生招生，到1999年研究生规模以每年两位数的速度增长，研究生教育需由原来的规模发展逐渐转变为质量提升。[2]研究生教育改革就是要坚持内涵式发展、注重提升教育质量，质量即为生命线。2014年国务院学位委员会和教育部发布了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位[2014]3号），亦强调提高过程质量是教育改革和发展最核心最紧迫的任务。……