张艳华

摘要：在日常的班级管理中，绝大多数的班主任都把时间和精力放在平时的说服教育、制度制定等方面。对于班会的组织和开展，老师和同学们更注重的是召开班会的时间、内容、形式、主持人等方面，大多数人都会忽略主题班会的结尾事宜。我个人通过自身的感受 ，发现一个有意义的、新颖的、精心设计的主题班会的结束语，会对整个主题班会的效果起到画龙点睛的作用。在此提出个人的一点经验和体会，与各位同行探讨和商榷。

关键词：主题班会 结束语 教育功效

中圖分类号：G631文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）24-0134-01

作为一名班主任，要经常组织同学们开展各种主题班会。在每一次的班会中，班主任老师都很注重主题班会的形式、内容、组织和管理，很少有班主任注重班会结束时的点评语。通过我自身的实践发现：如果能充分发挥班会结束语的作用，会取得事半功倍的教育效果。

去年秋季，受学校安排，我成为一名新生班主任。在开学的第二周，学校团委组织各班开展一次以“学会感恩”为主题的班会，要求全校进行评比，并且安排高年级的学生干部要深入低年级全程参与，进行打分。这可是学生入校来的第一次大型活动，我和其他班主任一样非常重视，责令团支书组织这次主题班会，并给予一些指导性意见。整个班会开展得非常顺利，同学们从各自不同的角度谈出了要感谢的人：父母、老师、同学、朋友、室友、学长等。整体效果也不错。但这些内容和环节与平时的主题班会并没有太大的区别，也找不到吸人眼球的亮点，只是完成了常规程序。……