张丽

摘要：大学英语写作是测试大学英语水平的重要手段之一，是大学生英语综合运用能力的一种体现，同时也是高等英语教育中的重点和难点。现在大学生的英语写作出现了很多问题，作者基于目前大学生词块习得中出现的滥用、少用、误用等主要写作问题，从语言模因视角下提出相应对策，以改善大学生写作能力薄弱的现状。

关键词：语言模因 大学英语写作 词块问题

中图分类号：H3193文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）24-0037-02

写作一直以来都是大学英语教学的一个重点和难点，很多大学生在多年的英语学习之后仍然写不出条理清楚、意思明确、完整得体的英语短文，随着二语习得研究的发展，词块理论能有效弥补英语写作的缺陷，但是同时也出现了滥用、少用和误用等一些应用问题，本文作者利用语言模因这一新的研究思路，就大学英语写作中普遍出现的词块问题给出对策，旨在改善大学生写作能力薄弱的现状，为词块教学和研究提供一定借鉴。

一、词块和语言模因

模因论是基于达尔文進化论的观点解释文化进化规律的一种新理论，英国牛津大学著名动物学家和行为生态学家Richard Dawkins（1976）所著的The Selfish Gene《自私的基因》中首次提到模因论最核心的术语——模因（meme），是指文化领域内人与人之间相互模仿并散播开来的思想或主意。何自然教授把模因和语言研究联系起来，在《语言中的模因》中分析了语言模因对翻译研究、文化研究以及语言教学的影响，说明了模因是如何促进语言的进化和发展的。……