宋睿智 张美娟 高娜娜

(无锡职业技术学院 汽车与交通学院，江苏 无锡 214121)

汽车检测与维修技术专业现代学徒制项目探索
——以无锡职业技术学院为例

宋睿智 张美娟 高娜娜

(无锡职业技术学院 汽车与交通学院，江苏 无锡 214121)

现代学徒制是适应产业转型升级，服务经济发展的现代人才培养模式，在提出现代学徒制内涵的基础上，结合无锡职业技术学院汽车检测与维修技术专业实践，阐述了现代学徒制的项目运行要素及保障机制。

现代学徒制; 人才培养模式; 校企合作

2014年，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)文件指出：“坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动；开展校企联合招生、联合培养现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人。”[1]这为我国职业教育深化校企合作、推进人才培养模式创新明确了方向。2015年，教育部《关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成〔2014〕9号)文件指出：“建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展，打通、拓宽技术技能人才培养和成长通道，推进现代职业教育体系建设的战略选择。”[2]明确了现代学徒制是培养学生社会责任感、工匠精神、创新精神和实践能力的重要举措。

1 现代学徒制内涵

现代学徒制是适应产业转型升级和产业结构调整，满足行业企业岗位技术升级对更高层次人才需求的一种现代人才培养模式[3]；……