欧阳雨梦（湖北工业大学 430000）

美国视觉传达设计课程教学方法解析

欧阳雨梦（湖北工业大学 430000）

美国高等教育的水平以及大学的科研创新能力一直处在全球领先的位置，在艺术设计教育领域也不例外。其中视觉传达设计（Visual Communication Design）无论在中国还是在美国，都属于设计学类的重要课程之一。它大部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。在我们的生活中视觉传达设计所涉及到的领域有很多，如电视、电影、建筑物、造型艺术、各类设计产品，以及各种图标、舞台、文字设计等。笔者经过在美国威斯康星州密尔沃基分校（UWM）派克艺术学院的一年访问学习，在不断的与美方教师以及学生的沟通交流中，观摩学习他们的教案得到很多启发，并希望借此与大家分享。

视觉传达设计；课程设计；过程管理；教学方法

一、课程设计

派克艺术学院每门课程的教学设计分三步进行：第一步，由该专业的学科负责人与1～2名经验丰富的教师讨论完成大致的课程模块。第二步，在全系教师会议上修改完善。第三步，送交学校类似学术委员会的部门最终审定。课程设计最终稿确定后，所有上这门课的老师都需按照这个模板来备课，在此基础上再依据个人的教学特色进行发挥。

以派克艺术学院视觉传达专业的教学设计为例来做一个分析：它们的课程开发设计由6个部分组成其中包括：1课程安排、2教学大纲、3过程记录本、4作业项目、5评分标准、6补充资料。……