袁登敏

【摘要】教师要针对的学科特点，采用小组合作方式让学生在自主学教中进行学习，教会学生使用网络，依托网络采用多媒体进行教学，提升学生的职业能力。

【关键词】中师；计算机应用基础；贴近；未来职业特点

【中图分类号】TP3-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）19-0016-02

在中师《计算机应用基础》教学中，教师要针对中师学生的未来的职业特点，选择更具有较强的实践性、工具性以及时代性的教学方法，引导学生掌握计算机应用基础的基本理念和基本知识，并学会运用计算机知识在未来的教学中能够更加游刃有余。教师要以生为本，根据学生的学习特点以及未来的职业特点选择适合学生的教育教学策略。

一、针对《计算机应用基础》的学科特点，教师可以采用小组合作方式让学生在自主学教中进行学习。

恰当分组，教师可以引导学生组建“小老师”合作学习团队，让学生在小组合作中充当小老师的角色，将自己对教学内容的理解讲解给其他同学听，提前适应职业特点。中师的教育是面向全体学生。中师的学生的职业特点是要学会沟通，学会指导，他们在未来的职业道路上，很多是要走向教学的工作岗位的。作为计算机应用基础的教师，不仅要教学的过程中要教会学生如何更好的进行《计算机应用基础》的学习，还要引导学生学会在未来的职业生涯中如何将自己所学到的知识教会给未来的学生。这样教师就要在中师的课堂中为学生创设学教的机会，让学生学会将自己的知识教给别人。……