沈亚雯

(南京郑和外国语学校,江苏 南京 210000）

全媒体时代微课在中小学音乐教学中的实践与思考

沈亚雯

(南京郑和外国语学校,江苏 南京 210000）

在全媒体时代背景下，具有“小、微、精”特征的微课应运而生。微课是推动教育信息化、顺应教育资源微型化、促进教育改革的教学手段，能进一步提升中小学音乐教学的灵活性、自主性和共享性，激发学生的学习兴趣和主体地位，促进教学目标的实现。本文从微课的定义、特征、类型入手，总结微课在中小学音乐课堂的应用方式，梳理归纳音乐微课设计应遵守的基本原则。

微课；音乐教学；课堂教学

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“增强改革创新本领，保持锐意进取的精神风貌，善于结合实际创造性推动工作，善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。”这不仅仅是对新时代治国理政能力的要求，也对全媒体时代与时俱进进行教学改革具有重要指导意义。随着全媒体时代的到来，传统的教育学习方式受到挑战，移动学习、混合学习、碎片化学习、翻转学习、个性化学习等方式应运而生，“小、微、精”的资源建设使微课走上前台，成为引领时代和未来的教育学习趋势之一。微课是推动教育信息化、顺应教育资源微型化、促进教育改革的教学手段，能进一步提升中小学音乐教学的灵活性、自主性和共享性，激发学生的学习兴趣和主体地位，促进教学目标的实现。本文从微课的定义、特征、类型入手，总结微课在中小学音乐课堂的应用方式，梳理归纳音乐微课设计原则。……