邓易安

现在的孩子普遍早熟，加之网络、电视等媒介的影响，在小学高年级，常常会出现男女学生互相倾慕而传纸条、写信、结伴游行等类似“早恋”的现象。其实，这是学生即将进入青春期的正常心理，作为班主任，大可不必谈虎色变，小题大作。如果老师采用联合家长惩罚性的“堵”“追”方式去解决，将适得其反，不仅会影响学生的身心健康发展，还可能会演变成严重的社会问题。教师该如何帮助学生走出青春期这一困境呢？我认为，在尊重学生的前提下，运用教育机智巧妙进行疏导，方为良策。

陈肖是我班一名13岁男孩。刚上六年级，他的嘴角处开始冒出些些绒毛，喉结也有点突出，声音明显变粗。由于成绩较差，我在“手拉手”活动中，安排他与成绩优秀的女生刘燕同桌。

一天放学后，刘燕找到我，嘟着嘴说：“老师，我不想跟陈肖一桌。你看，他写的是啥？584 51211314，真无聊！”

我还在迟疑中，刘燕丢下一句“笨死了……”头也不回地走了。

我莫名其妙，不知道她说谁笨，是说她自己，还是陈肖，或是我呢？

我找来班长。班长不好意思地说：“老师，你真的看不懂？我有点怀疑你智商余额不足。”班长在和我的私下交流中会大胆地来点小幽默。

说我？班长点点头说，老师，陈肖喜欢刘燕，全班都知道，他的胳膊上刺了刘燕的名字，他在QQ上的昵称就是“我爱刘燕”。

荒唐，简直是荒唐！一个十几岁的小男孩，不好好学习，瞎玩啥？可是“584 51211314”是什么？我继续傻傻地追问。

班长说：“刘燕本来不想理陈肖的，因为陈肖对谁都说喜欢刘燕，不让任何男生与刘燕说话，还给刘燕写纸条，刘燕没有理他。