【摘要】大学英语合作学习是将合作学习的理念引入大学英语教学之中，对学生的英语应用能力、与他人的合作能力、自主学习能力以及竞争意识进行全方位的培养。因此，课堂上的合作学习应该发展各种具体有效的实践形式，充分利用合作学习理论的优势。

【关键词】合作学习；大学英语教学

【中图分类号】H319.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0004-02

大学英语合作学习就是指在大学英语教学过程中以学习小组为基础形式，以动态的教学因素（即师生间、生生间的互动）作为动力资源，以团体成绩作为奖励的一种目标导向的教学活动。在大学英语课堂中引入合作学习，不仅僅能大大地提高教学效果，同时也能使学生的自主学习能力和合作意识、竞争意识得到发展。通过合作学习，可以弥补一般英语课堂教学的不足，促进教学过程中师生间、生生间的交流，充分调动学生主动参与课堂活动的积极性，使学生的英语应用能力和交际能力得到发展。

合作学习在国内外己有几十年的开发与研究历史，上世纪70年代兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得了实质性进展。目前，合作学习已广泛运用于美国、加拿大、以色列、英国、德国、澳大利亚、荷兰、日本、尼日利亚等国家的大、中、小学的教学。应该看到，在大学英语教学中开展合作学习毕竟是新事物，所以实践过程也是探索的过程，如何在浙江师范大学行知学院正确运用合作学习模式，提高教学质量，培养学生的英语综合能力，需要进行深入的研究和探索。……