李波

摘 要：就中职学前专业的幼儿心理学和幼儿手工这两门课程而言，中职学前专业学生即使都学得很好，但因为他们对于幼儿心理的把握只处于书本知识层面，所以在没有真正接触幼儿的情况下也很难将理论应用于实际。基于此，本文对中职学前专业学生怎样利用幼儿心理学知识给幼儿上好一节手工课进行了阐述。

关键词：幼儿心理学 幼儿手工课 中职学前专业

现在中职学前专业基本都开设了幼儿心理学和幼儿手工这两门课程。但是经常出现一种情况，就是学生的书本知识学得很好，考试成绩不错，一到实习实训的时候就出现控制不好课堂、拿违纪的幼儿们没有办法等教学问题。

所以中职教师在平时中职手工教学中就不能光教学生手工，还要引导学生将所学课程联系起来，达到不同科目的相互促进。将幼儿心理学应用于幼儿手工课的课程设计，才能真正做到促进幼儿健康成长。因此，本文重点列出以下几点幼儿心理学在幼儿手工教学中的具体应用。

一、要让中职学生知道，根据幼儿专注时间短和注意力容易被分散的特点，在手工活动前，首先要在教室内创设好手工活动的环境

幼儿接触社会的时间及生活经验有限。所以他们对生活周遭的事物的感受也是有限的。但是这些不足又促使幼儿对外界事物充满了好奇心。他们喜欢追问一个个问题，喜欢想象。

在教学中可以借助幼儿的好奇心和想象力，进行手工活动。……