苏晓燕

小学语文新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它当作外在的、附加的任务，应当注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”那么，在语文教学中如何能让语文教学与德育教育融会贯通呢？

一、润物无声，动之以情

现在的小学生大部分都是独生子女，他们自我为中心思想比较强，好支配别人，事事要别人听自己的；易妒忌人，很少想到关心他人；独立性差；即挑食又挑穿，随意浪费等等。这就注定我们在小学语文教学活动中进行德育的时候要结合他们的心理发展特征，针对学生的实际情况，做到有的放矢，恰如其分地实施“德育”。

二、先天下之忧而忧

1.梅花香自苦寒来

有了爱国主义的情感，在学生的心中就会产生一种内驱力，从而转化成克服困难的决心和意志。为了培养学生自强不息的精神，利用“悬梁刺股”“凿壁偷光”成语让学生体会古人苦学的例子，让学生懂得“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理；利用《徐悲鸿励志学画》《说勤奋》等课文，让学生更深地体会“梅花香自苦寒来”。这方面的教育本身也是一种意志的磨练，要在长期的、不断的教育中，循序渐进地培养学生克服困难的毅力与顽强拼搏的精神。

2.一诺千金五岳轻

“人无信不立”“言必信，行必果”，诚实是中华民族的传统美德。课文《诚实与信任》中“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。……