惠颖　聂武

摘 要：文章从东莞市南城阳光第二小学一年来开展的足球课堂教学到课外活动、运动训练和竞赛到学校足球文化氛围的营造的框架，到以二年级为例展示的足球教学课内外联动的具体内容设定，以及可测、可操作的评价办法进行整理和归纳。研究结果显示，实施足球教学课内外联动的一年内，学生从体能素质到足球技术都有了很大程度的提高，全校的精神面貌、足球素养、足球品格有了进一步的提升，学生的自我评价也认为更爱运动，具有团队合作意识，表明实施课内外联动对推进小学校园足球运动的普及、创建校园足球文化、培养学生终身体育意识有着正面的影响和意义。校园足球教学课内外联动也便于学校选择性地构建实施，具有良好的推广性。

关键词：校园；足球教学；课内外联动

中图分类号：G807.2 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.05.028

1 研究目的

2015年8月国家为贯彻落实《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》，经过自主申报、省教育厅审核推荐、国家综合遴选，我校被评为第一批全国青少年校园足球特色学校。开展初期，通过每周每班一节足球课进行推进，学生足球技能进展缓慢，热情不高，效果不佳。我校经过课堂教学内容的转变到课外足球活动加强等联动方式，提出课内外一体化的校园足球特色课堂，通过课堂教学、大课间、第二课堂、运动训练与竞赛、个人锻炼等联动方式，在校园内形成课内外联动的足球教学模式，这种模式大力发展了校园足球文化，更提高了学生的身体素质和足球技术。……