广东 欧远强

例析高三教师如何有效地对模拟试题进行甄选

广东 欧远强

随着教育技术的发展，近年来各大中学教学网站纷纷推出组卷系统，很大一部分教师在平常的周测、月考等诸多考试中，均通过组卷系统来寻找试题。笔者曾经对自己所在地区的老师，做了一个关于怎样甄选试题的小规模问卷调查，结果发现：在选题方面，不要说刚参加工作的高一、高二教师，甚至从事多年高三教学的“老教师”，在选题方面都带有很大的随意性，用点心的教师会依靠网站系统的提示，从难度、省份、类型三方面固定角度，凭着感觉从跳出来的一大堆题中挑试题，题量够了，下载打印完事；不用心的个别教师，就随心所欲地找，逮着哪题是哪题，凑够数了事；或者部分老师直接拿别人的套题，把试卷名称改为自己学校，就用来测试自己学生,等等。

这些做法显然是不科学的。须知，试题的选用，正如药材选用对治病一般重要，如果教师选用了不合适的试题，不但不利于学生学科分数的提高，而且有可能对学生学习是一种误导。那么高三教师怎样甄选试题才算比较合适呢？笔者现就以2016年湖北部分重点高中高三10月联考41题为例，浅谈一些个人对试题的判断和选用方法。

41.(12分)阅读材料，完成下列要求。

图一“土豪”

图二“老师”

文字内涵的变化折射出时代的变迁，请根据图一或者图二，确立一个为主题，并进行评析。(要求主题明确，评析逻辑清晰，史论结合)

【答案】本题具有开放性，学生只要从“土豪”或“教师”内涵变化角度分析入手，并结合时代分析即可。……