湖北 靖同咏

新课标、新考纲与高考选择题的规范求解
——以2016年高考真题为例

湖北 靖同咏

一、选择题考查哪些核心素养和学科能力

（一）选择题考查哪些核心素养

新课标（征求意见稿）指明“历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。”

（二）高考试题主要考查考纲中的哪些能力

依据新考纲的四大能力要求，结合近几年的高考试题，我们可以获取如下感知：全国课标卷I历史选择题主要是考查前两大能力下的后两者，即“整理材料，最大限度地获取有效信息”“对有效信息进行完整、准确、合理的解读”和“理解历史叙述与历史结论”“说明历史现象和历史观点”。

二、怎样利用新课标的核心素养和新考纲的能力要求规范解题

（一）获取和解读信息

1、获取信息

其中主要是时空信息（时空观念）。近几年高考中常见的时间信息有两种形式：

显性时间：如年月日、朝代、年代、世纪等。

隐性时间：如人名、书名、官职、制度、事件等。

前者容易识别且往往受重视，而后者则常常为考生所忽视，从而在很大程度上影响了解题的正确性。这类题目要求考生审题时，圈划好时空信息，联系相关的阶段特征，进行综合判断，方能得出正确答案。

（1）获取显性的时空信息

示例1．（2016·新课标全国卷Ⅰ·31）1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出口中所占的比重，由1957年的17.9%上升到52.8%。……