河南 豆党锋

热点与经典牵手 稳定与创新共舞
——2017年全国高考作文试题全景透析与2018年命题展望

河南 豆党锋

2017年高考作文命题一览表

续表

由上表可以看出，2017年高考作文试题以新材料作文为主，总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料和新颖灵动的形式，紧扣“立德树人”的教育改革任务，直接或间接地反映时代主题，正面或侧面地弘扬社会主义核心价值观，全面考查了中学生的核心素养。笔者结合上表对2017年高考全国各卷的作文试题进行了全面的分析，并对2018年的作文命题趋势进行了分析，希望能帮助广大师生探究命题规律，科学高效备考。

一、关注方向——热点与经典牵手

（一）热点话题

1.中华民族的伟大复兴。

全国新课标卷Ⅰ作文题是“中国关键词”，让考生从十二个关键词中选择两三个关键词并使之形成有机的关联来呈现自己所认识的中国，写一篇帮助外国青年读懂中国的文章。考生可由“长城”与“京剧”讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”与“移动支付”谈现代开放的高科技中国，由“中华美食”与“广场舞”说舞动的中国、热情的中国，由“共享单车”与“移动支付”聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国……当然也可以选“空气污染”与“食品安全”来思考一下发展中的中国所面临的问题。考生无论从何角度切入，思考的均是中华民族伟大复兴这一时代焦点话题，充满了极强的家国情怀与历史责任感。

北京卷作文题“共和国，我为你拍照”，让考生假设在2049年拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，更是直接关注了中华民族的伟大复兴这个焦点话题。因为“两个一百年”是党的“十八大”提出的宏伟目标，2049年也正是党带领全国人民实现民族伟大复兴的时刻，届时，现在的考生正当壮年，是国家骨干力量。作文题目设计“为共和国拍照”这样一个情景，让考生展开想象写一篇记叙文，既考查了考生的想象力，更增强了考生的民族自信心与自豪感。

2.优秀传统文化的传承。

全国新课标卷Ⅰ作文题“中国关键词”，其中“中华美食”“长城”“京剧”等关键词均是中华优秀传统文化的代名词，考生可将其形成有机的关联来呈现文化深厚的中国，可对传统文化进行赞美，亦可思考如何对传统文化进行传承。

全国新课标卷Ⅱ作文题是“感悟中华名句”，让考生从六句名句中选择两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。这六句名句具有自强奋发、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面。六句名句体现了中华优秀传统文化渊源有自、传承有序、生生不息的特点，是中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。此题显然在引导考生自觉继承、传承优秀传统文化，增强国家意识和社会责任感。

3.历史发展进程中的反思。

全国新课标卷Ⅲ的作文题是“恢复高考40周年”，让考生书写“我”对高考的看法，所以考生可从个人层面上表达对“高考”的独特体会和理解，呈现“我”的高考之路的酸甜苦辣，尤其是勤学奋进中的豪迈之情；也可从国家的层面上肯定高考对国家、社会的意义与价值，如对于社会进步的推动价值、对于公平社会的建设意义等。

江苏卷作文题“车子的变迁”让考生以“车子”为载体来思考车子所承载的时代发展、世间真情、观念变迁、人生哲理等话题，车子的变迁可以说是时代变迁的缩影。考生可写自己，捕捉人间真情，如写父母用车接送自己的亲情故事；亦可以小见大，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，如今汽车已经走入千家万户。总体来说，试题立足现实生活，立足学生实际，积极引导考生关注时代发展、采撷生活浪花、选取适当文体、抒写真挚情怀。

（二）经典话题

1.创新意识。

全国新课标卷Ⅰ作文题“中国关键词”中的“一带一路”是国际合作模式的创新，“共享单车”是民间力量的创新，“美丽乡村”是城镇化进程发展模式的创新，“高铁”与“移动支付”是科技的创新，这些关键词构成了“创新中国”，着重培养了考生的创新意识。

山东卷作文题“24小时书店”中“经营模式”和“工作意义”这两个关键词，显然旨在引导考生关注社会发展中的问题，探讨创新、发展理念，思考书店等传统企业在新形势下如何走出一条将经济发展与精神文化同步提升的创新之路的问题。

2.核心价值。

全国新课标卷Ⅱ作文题中的“天行健，君子以自强不息”引导考生要学会自立、自强；“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当”引导考生学会正视现实，敢于担当；“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”则旨在培养考生博大的家国情怀；“数风流人物，还看今朝”则培养考生强烈的时代责任感……这些名句均承载了社会主义核心价值观的重要内涵。

山东卷作文题“24小时书店”中工作人员“不驱赶任何人”的表述，体现了书店尊重、文明、和谐、平等的人文态度和经营理念，旨在引导考生思考经营书店的目的与人文关怀之间的关系问题、社会发展中人与人之间的关系问题。

浙江卷作文题“人生要读三本书”，不仅强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，因为“心灵之书”更有利于认识自己、反省自己、解剖自己、提升自己，从而形成正确的人生观与价值观。

3.自我意识。

天津卷作文题以“重读长辈这部书”为切入点，给考生提供了写作角度：“读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……”这样，考生受此引导语的启发，会充分调动与长辈共同生活的相关记忆，自主选择最有感触、最感兴趣、最有话可写的角度来写，既可写“长辈这部书”对自己的影响，也可写我与“长辈这部书”之间的代沟与分歧，以真情实感来打动人。

全国新课标卷Ⅰ作文题“帮助外国青年读懂中国”也应该有“我”的存在；全国新课标卷Ⅱ作文题更应该有“我”的独特的感悟；全国新课标卷Ⅲ作文题“恢复高考40周年”亦少不了“我”高考之路上的酸甜苦辣；北京卷作文题“共和国，我为你拍照”理所当然“我”要出场……

总之，在关注方向上，2017年高考作文试题有的侧重于热点，如全国新课标卷Ⅰ；有的侧重于经典，如山东卷与浙江卷；有的将热点与经典有机结合，如全国新课标卷Ⅲ“恢复高考40周年”，形成了热点与经典“牵手”的独特风景。

二、命题形式——稳定与创新共舞

（一）稳定

1.试题类型稳定。

2017年高考作文试题虽说以新材料作文为主，但仍然延续了前两年的选材理念，试题材料类型仍相对集中，主要集中在以下三个方面。

（1）生活现象（故事）类。

2017年：天津卷“重读长辈这部书”，山东卷“24小时书店”，上海卷“预测”，江苏卷“车子的变迁”。

2016年：全国新课标卷Ⅰ“教育的奖惩”，全国新课标卷Ⅱ“语文素养”，上海卷“评价他人的生活”，天津卷“我的青春阅读”，山东卷“我的行囊”。

2015年：安徽卷“观察蝴蝶翅膀”，山东卷“辨别丝瓜藤与肉豆须”，重庆卷“赶公交车的妈妈”，湖北卷“泉水与喷泉”。

（2）社会现象（焦点）类。

2017年：全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”，全国新课标卷Ⅲ“恢复高考40周年”。

2016年：全国新课标卷Ⅲ“市场规则”，浙江卷“虚拟世界与现实世界”。

2015年：全国新课标卷Ⅰ“违反交规的父亲”，全国新课标卷Ⅱ“最具风采人物”，广东卷“感知自然”，天津卷“范儿”。

（3）言论类。

2017年：全国新课标卷Ⅱ“感悟中华名句”，浙江卷“人生要读三本书”。

2016年：江苏卷“个性与创新”。

2015年：浙江卷“文章与人品”，江苏卷“智慧”，四川卷“老实人与聪明人”，上海卷“造就和谐自我 ”，福建卷“路”。

2.考查能力稳定。

2017年高考作文试题所考查的能力与前两年相比仍相对集中，主要集中在以下两个方面。

（1）辩证分析能力。

任何事物都是矛盾的结合体，没有绝对的对，也没有绝对的错，对同一问题进行辩证分析是考生应该具备的基本科学思维能力。

2017年：天津卷“重读长辈这部书”，十八岁以前也许我们与“这部书”有代沟、有隔阂，但如今我们重读“这部书”的时候，我们一定会读出不同的内容；上海卷“预测”，有人对预测乐于接受，有人对预测则不以为然。

2016年：天津卷“我的青春阅读”，既可赞同电子阅读，又可赞同纸质阅读；浙江卷“虚拟世界与现实世界”各有其优缺点；山东卷“我的行囊”，行囊中东西的有用与无用没有绝对的评价标准。

2015年：安徽卷，美丽的蝴蝶翅膀在显微镜下竟然是无色的；广东卷，从远与近的角度上感知自然其结果一定是不一样的；四川卷“老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明”。

（2）创新思维能力。

创新思维能力是一个人应该具备的能力，鼓励创新更是实现中华民族伟大复兴的“核动力”。

2017年：全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”，考生选取两三个词形成有机关联便可任意搭配；全国新课标卷Ⅱ“感悟中华名句”，找出两三句名句之间的内在联系便可立意；江苏卷“车子的变迁”不仅要写出车的实在意义，还要写出车的比喻义。

2016年：江苏卷“个性与创新”，鼓励考生张扬个性，敢于创新，说出自己的想法；全国新课标卷Ⅲ“市场规则”告诉我们，坚守固然可贵，但突破自我，大胆创新更有出路。

2015年：天津卷“智慧是一种境界”；湖南卷，大树转变思维让“种子传播到远方”。

（二）创新

1.试题开放程度空前。

2017年高考作文试题给考生的写作空间大，开放度空前 ：全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”与全国新课标卷Ⅱ“感悟中华名句”考生可将关键词、中华名句自由搭配；北京卷“共和国，我为你拍照”考生可自由选择画面，“说纽带”考生可从经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等角度任选其一行文；天津卷“重读长辈这部书”考生可读到人生的事理、传统的积淀、时代的印记，读到我们自己，我们成长时他们的成长与成熟，我们和他们之间认知上的共识或分歧；江苏卷“车子的变迁”考生可写时代的发展，世间的真情，观念的变迁，人生的哲理……

2.任务驱动更加完善。

任务驱动型作文从2015年至今已经考查了3年：2015年全国新课标卷Ⅰ“小陈举报老陈”与全国新课标卷Ⅱ“最具风采人物”都是要求考生对具体新闻事件进行评论，从多种选择中做出权衡，这两道试题的任务显然是显性的，且限制性极强；2016年全国新课标卷Ⅰ“教育的奖惩”与全国新课标卷Ⅱ“提高语文素养的三个途径”都要求考生对社会焦点话题进行评论，在比较中做出权衡，这两道试题的任务显然是隐性的，且限制性极强；2017年全国新课标卷Ⅰ“中国关键词”与全国新课标卷Ⅱ“感悟中华名句”要求考生从多个关键词或名句中任选角度立意，这两道试题的任务虽然明显，但给考生写作的空间极大，试题的开放性可谓空前，属典型的“桃花源式”任务驱动型作文——从任务的小口进入，但入口之后便是一片广阔的天地。

3.打击套作力度空前。

纵观2017年全国高考作文试题，除了上海卷的“预测”较中规中矩之外，其他试题几乎都没有固定的写作套路可言：全国新课标卷Ⅰ的“中国关键词”要求将其形成有机的关联，所考查的绝对是考生的应变能力与创新能力，全国新课标卷Ⅱ“感悟中华名句”也是同样的命题理念；全国新课标卷Ⅲ“恢复高考40周年”写作时如果没有“我”的真情实感，仅泛泛地说教则会使文章显得苍白无力；北京卷“共和国，我为你拍照”更无套路可寻，文章如果没有“我”对共和国发展的感悟便缺乏感染力……

三、2018年全国高考作文命题展望与备考策略

1.命题展望：2018年的作文命题应会继续鼓励考生关注社会焦点，关注传统文化，树立家国意识，增强历史使命感与社会责任感。

备考策略：关注各大媒体的时事新闻，如《新闻周刊》《新闻1+1 》《杂志天下》等，并思考社会热点背后的时代性话题。

2.命题展望：综合考查考生的核心素养、语文素养、核心价值、创新能力也是一大趋势。

备考策略：在生活和学习中保持多角度观察生活的习惯，丰富自己的生活经历和情感体验。可通过坚持写日记、读书笔记、书札、读后感等方式提升自己感悟生活的能力。

3.命题展望：在命题形式上会继续创新，继续打击套作。

备考策略：不能仅仅围绕上年的高考作文试题做“复制性训练”，而是要在上年试题的基础上做一些合理的创新性变通。

命题展望：反押题命题思维将更加显著。

备考策略：不要寄希望于押题、猜题，在当前命题思维下，所谓的押题、猜题都显得苍白无力，只有多读书、多思考、夯实写作基本功才是夺取高分的王道。

河南省上蔡县第一高级中学）