海南 陶艳红

(作者单位：海南省陵水县中央民族大学附属中学海南陵水分校)

理论自然科学的最终目标，就是去发现自然现象的最后和不再变化的原因——亥姆霍兹。

理想气体循环过程中的热、功分析

气体状态参量p、V、T是气体热现象的宏观表现，理想气体不计分子势能，内能只包含分子动能，因此对于理想气体而言温度可看作内能的标志。由热力学第一定律ΔU=Q+W，内能的改变有做功和热传递两种方式，气体体积膨胀则对外做功有助于内能减少，吸收热量有助于内能增加，温度升高。

理想气体实验定律和热力学定律结合起来考查是选修3-3的重难点。新课标实施以来，高考物理试题逐步倾向于考查学生的学科素养，注重考查学科基础知识、学科思维能力和对数学工具的合理应用。物理现象、规律通过数学图象表现出来变得简洁明了，因此图象考查在高考物理中显得越发重要，选修3-3中，气体状态变化图(p-V、p-T、V-T)上可以同时考查气体实验定律和热力学定律，因此既是重点也是难点，尤其是近年来，更接近生产、生活实际的循环过程从大学课本走进高考。

表1 近年高考试题中选修3-3理想气体状态图

【例1】(2014·全国卷Ⅰ)一定量的理想气体从状态a开始，经历三个过程ab、bc、ca回到原状态，其p-T图象如图1所示。下列判断正确的是

( )

A．过程ab中气体一定吸热

B．过程bc中气体既不吸热也不放热

C．过程ca中外界对气体所做的功等于气体所放的热

D．a、b和c三个状态中，状态a分子的平均动能最……