唐安全

【关键词】 思想道德；家庭；学校；社会；活动；实践

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）20—0026—01

一、未成年人思想道德教育存在的问题

1. 青少年自身方面。少年期是一个半幼稚半成熟的时期，特别是独生子女常常在家庭、学校和社会交往中强调个人的得失，过多地关心个人的存在价值，价值观念扭曲，言行举止失范，知识经验少，自制能力弱，任性、自私等不良习惯逐渐占了上风。法制意识淡薄，部分在校学生出现抽烟、酗酒、逃学等不良行为，给学校、家庭、社会带来极大的负面影响。

2. 家庭教育方面。一是部分家长缺乏教育方法，错误的观念误导孩子。使孩子失去了形成优秀品质和善良本性的家庭环境。二是一些家长把自己无法实现的理想转嫁到孩子身上，望子成龙心切，过分要求孩子，往往在孩子稚嫩的心理造成难以承受的压力。三是缺乏理想教育，家校配合松散。家庭对学生思想品行和心理素质的影响是潜移默化的，学校与家庭之间配合松散。四是家长榜样作用发挥不好。不注意给孩子创造文明的家庭环境和树立一个良好的榜样。

3. 学校教育方面。学校重视不够，忽视品德教育。学校对学生的思想道德教育工作重视不够，致使学校德育工作很大程度上流于形式，浮于表面。少数教师态度冷漠、方法简单。教师高压、学生厌烦、师生感情产生隔膜，造成学生与老师的情绪对立。学校开展的思想教育活动与学生思想实际结合相脱节，使学生觉得学校思想道德教育内容空洞，没有达到青少年的心理预期，不能完全满足其成长的需要。……