胡雪峰+陈丽

语文活动是指以活动为主要形式，以学生为活动主体，以学习语言知识、形成语言能力和素养为主要内容开展语文课堂教学。为了激发学生的学习兴趣，丰富、提升学生语文素养，教师在课堂教学中要重视语文活动的设计与开展，因其灵动有趣、雅致精巧，为课文解读和写作教学注入鲜活魅力，把学生带入有情趣的、无限广阔的语文空间中遨游，所以很受学生青睐。

一、初中语文课堂活动的设计理念

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，其基本特点是“工具性与人文性的统一”。不管是常规课还是活动课，都应让学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。因此，课程教学目标和内容、教师的举措和行为，必须围绕这一核心，设计与开展的语文活动也应与这一理念相吻合。

1.为学生和课堂教学的需要而设计

课堂活动设计要遵循语文教育规律，着力提高学生的语文素养，为其终身发展奠定基础。本次课程改革的核心任务就是培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力，为此，教师开展教学活动时要时刻考虑学生的需求。

2.过程着眼于“自治”

教师要着重培养学生的语文实践能力，注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用实践，领悟文化内涵和语文应用规律。教师在开展活动时，要善于思考、善于控制，多放手，辅以引导点拨。……