吕媛

摘 要：高中政治课“议题式”教学能够培养学生合作、分享、积极进取等良好的个性品质和交往能力，提高学生发现问题、解决问题的能力，增强对自然的关爱和对社会、对自己的责任意识，从而培育学生的核心素养。

关键词：核心素养；议题式教学；活动课型

高中思想政治课是落实立德树人的根本任务，对学生进行思想政治方向引导和社会参与能力培养的公民教育课程。新修订的高中思想政治课程标准指出，要构建以学科核心素养为导向的活动型学科课程。新课程关注学生的学科核心素养表现，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活和学生活动的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的活动型课程形态。

新课程改革着力改进教学方式和学习方式，拓展教育资源和教育空间。在课程实施中，要通过议题的引入、引导和讨论，推动教师转变教学方式，使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行；要通过问题情境的创设和社会活动的参与，促进学生转变学习方式，在合作学习和探究学习的过程中，培养创新精神、提高实践能力。笔者结合高二《生活与哲学》第九课第二框《用对立统一的观点看问题》的教学实践，谈谈自己对高中思想政治课“议题式”教学选题的几点反思感悟。

朱志平老师指出，活动型学科课程的设计与实施，关键在于确定活动议题。……