俞玉婷��

摘要： 家长开放活动是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道，也是搭建家园沟通的桥梁，更是促进亲子感情、交流育儿经验的平台。家长是基本的教育者，也是课程的参与者。本文以我园家长半日开放活动为例，讨论了以主题形式展开活动，探索高参与度、高质量的主动式、互动式、体验式的活动环节，让家长提升参与活动的有效性。

关键词：幼儿园；体验式；家长开放活动

《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着合作、平等、尊重的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”，我们以此为指导准则，结合本园活动的实际，基于我园以往家长开放活动的基础，以各年段家长开放活动为例，详细讨论了各个活动环节实施的步骤和过程，旨在给家长带来体验式、互动式、主动式的冲击。从而使家长深度了解幼儿园教育教学工作，促进亲子感情，增长育儿知识，实现家园共育。

一、 以往家长开放活动的特点

1. 教师占据主导，单向展示

教师是家长开放活动的组织者和执行者。一般来说，教研组长会提前召集各平行班教师开研讨会，确定家长开放活动时间、地点、主题内容、具体流程等。大多数教师为了追求现场效果，以防出现各种意外，或者潜意识有刻意迎合家长的心态，往往在设计各活动环节中显得“缩手缩脚”，预设得“尽善尽美”。

2. 家长参与随意，反馈浅显

我园地处三大市场交界处，有80%的流动儿童，据调查，这些孩子的家长大多从事商贩、物流、种地等工作，家长文化水平普遍不高。……