郭西魁

【摘要】通过文献资料的学习，在充分理解拓展训练理念情况下，文章结合我国现行高校体育教学模式中存在的问题，总结出高校体育教学模式的发展和创新的发展方向：吸收西方政治学说中的合理成分形成符合普世价值的、有中国特色的价值观；在知识建构主义理论基础上扩展教学目标；要完成教学程序的变革；要重新认识教师地位和作用；要进行教学条件的扩展；要促进教学评价手段的发展。

【关键词】拓展训练高校体育教学模式创新发展

高校体育教学中以运动技能学习为主的传统体育教学方式，不能很好地满足新一代大学生的需求，急需引进适合当代大学生特点的教学模式，使高校体育教学更符合“以人为本”的教育观。

当前高校体育教学模式存在的不足

1.体育教育的价值观不明确

长期以来，我国教育的目标深受政治形势的影响，教育本身固有的特点和规律没有得到应有的重视。纵观我国教育发展历程，不难发现，上世纪50年代主要是照搬凯洛夫教育思想主导的“四段教学模式”，强调教学的系统性和学校课堂教育的功能；文革时期凯洛夫的教学法遭到批判，取代体育课程的是生产劳动和军事训练；文革后由于国家建设的需要，国家提出“增强体质”的口号。体育教育的价值观受政治影响严重，整个体育教育发展的指导思想违背了体育教育本身的发展规律。

2.体育教学模式的功能单一

我国高校体育教学模式通过学习西方成功经验，经历了多次的变革，高校体育教学仍以传授体育基本知识和动作技能为主要目标，在体育教学中大学生的体育能力和个性发展方面未受到充分重视。……