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幼儿体育游戏的意义价值探究

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本文主要从幼儿体育游戏的概述入手，对幼儿体育游戏意义的现状与价值进行深入的研究探讨。

幼儿 体育游戏 概述 现状 策略

幼儿园是以游戏为基础展开教学的，幼儿体育游戏又是促进幼儿体质，以及开发幼儿智力的重要组成部分。同时，更是促进幼儿身心全面健康发展的重要环节，幼儿体育游戏可以培养幼儿坚韧不拔的毅力与积极向上的学习精神，使幼儿拥有乐观开朗的心态。

一、幼儿体育游戏意义的现状

（一）教师的教学观念传统落后

幼儿教师传统的观念认为，幼儿体育游戏只是学习劳累之余，用来辅助帮助幼儿放松疲惫身心的一种娱乐活动。大部分教师认为体育游戏只是一种调剂品，而非日常生活中的主流，这种轻视的思想导致体育游戏未能够有效地全面发展。其根本原因，就是教师没有转变传统的体育游戏教学观念，致使在长期的体育游戏实践中，没有与时俱进进行创新。教师教学幼儿体育游戏时，由于体育游戏的动作存在一定的难度，使教师过多的考虑幼儿的体力状况，致使教学体育游戏内容过于枯燥乏味，使幼儿渐渐对体育游戏产生厌倦的情绪，致使体育游戏教学效果低下。

（二）忽视学生的主体地位

幼儿体育游戏教学中，教师的体育游戏教学工作量过大，出去学习的机会与时间偏少，而且没有多余的时间去学习探究。大部分教师忽视幼儿对体育的兴趣，教学中只是一味地按预设的教学流程，对幼儿进行体育游戏教学。……