于松可 庞 宇

浅谈幼儿礼仪教育

于松可 庞 宇

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。3～6岁正是习惯养成的敏感时期，抓住这一时期培养，对幼儿进行文明礼仪教育，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，将关系到幼儿一生的发展，为培养健全人格，塑造完整儿童将起到重要作用。

幼儿 礼仪 教育 研究

《幼儿园指导纲要》中指出：“培养幼儿养成讲文明、讲礼貌的良好文明礼仪，使幼儿学习的必要的社会行为规范，是幼儿社会领域教育的一项重要内容”。良好的生活习惯不仅能促进个人的身心健康，而且也能对人的未来发展有间接的作用。而3～6岁正是习惯养成的敏感时期，抓住这一时期培养，对幼儿进行文明礼仪教育（如生活礼仪、交往礼仪、学习礼仪等），使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，将关系到幼儿一生的发展，为培养健全人格，塑造完整儿童将起到重要作用。

一、幼儿园活动中的礼仪教育

3～6岁幼儿的学习特点是在游戏中学习，也是幼儿最自然、最喜欢的活动方式，幼儿在游戏中扮演各种角色，学习各种社会规范、行为准则。教师可以抓住游戏时的各种机会，来实施幼儿的文明行为教育，巩固一些好的道德行为，克服一些不良的行为和动机。

比如在用餐时，许多小朋友喜欢一边吃饭一边聊天，还有玩餐具、浪费食物、食物掉一地的现象，针对幼儿用餐时出现的问题，班级的角色区设置了“欢乐餐厅”。……