李庆子

浅析当下高校学风建设的实践路径

李庆子

本文从当下学风问题的本质出发，提出了构建高校良好学风的实践路径。

高校 学风建设 主要问题及原因 实践途径

《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》指出：“学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。”培养优良学风是我国推进素质教育的客观要求，也是高校保证教育质量的重要前提。高校的学风建设，不仅对构建和谐校园，营造健康的校园文化有着积极作用，在引导学生健康成才、弘扬勤奋努力、求真务实的道德风尚方面也有着深远的影响。

一、当下学风建设主要问题及原因

（一）学习目的不明确、学习自觉性差

许多学生习惯了在中学“灌输式”学习，对于知识习惯被动性接受而不是主动地去理解。进入大学后，由于自主学习和自我约束能力不强，生活环境、大学管理方式的变化，使得很多学生不能很好地适应大学是生活节奏和学习方式，迟到、旷课的情况时常发生。再加之很多学生对自己的大学生活没有一个明确的规划，因此对于学习也就抱着无所谓的态度。

（二）学习方法不恰当，不能正确处理学习与生活的关系

高校的学习方式较中学的学习方式很大的不同，许多学生进入大学之后学习方法没有及时转变，课堂上的知识不能很好地消化，对于专业知识更习惯于死记硬背,久而久之对学习产生了厌倦心理。……