柯瑞真

摘要：随着语文新课程标准的深入改革发展，传统的课堂教学模式已经无法满足语文课程教学的发展需求，语文教师必须转变教学理念和方式，为学生创设主动学习的机会和环境，让学生进行自主、合作学习，自主参加小组合作探究学习活动，这样不仅能够培养学生的自主学习能力和探究能力，而且能够提高语文教学质量，使学生在团队协作中养成自主思考的良好习惯。基于此，本文针对高中语文教学中合作学习策略展开了深入探索，并提出了相关建议。

关键词：高中语文；教学；合作学习

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0112-01

语文作为高中课程体系的重要组成部分，其对于培养学生的语言组织能力和思维能力起到重要作用，而且能够提高学生的文化素养。在新课程改革发展的过程中明确指出，必须为学生提供生动、活跃的课堂教学活动，让学生在课堂教学中进行自主、合作探究，逐渐掌握丰富的语文知识内容。目前，在新课程改革的驱动下，高中语文教师正在普遍应用小组合作学习的方式，通过小组合作学习和学生进行探讨，相互交流情感，并进行信息沟通，发挥学生的主体作用，教师不仅成为教学活动的组织者，也是教学活动的参与者以及引导者，以学生为中心开展课程教学活动，使学生成为课堂的主人，这样才能更好地满足新课程改革发展要求。当前，高中语文教学不仅要让学生掌握基础的理论知识，而且要培养学生的团结合作精神，让学生在合作学习中掌握熟练的语文知识，这样才能更好地解决语文问题，把语文知识技能学以致用，为学生的未来发展奠定良好的基础。……