赵小飞

摘 要：随着我国新课程改革的逐渐深入与推进，情景教学法在地理教学中已经得到了广泛的应用与推广。地理教学中应用情境教学法，不仅可以提高教学效率，同时还可以提高课堂教学质量。情景教学法能够有效激发学生对地理知识的兴趣，调动他们的主观能动性，进而可以更加积极的参与到学习过程中，有效掌握地理知识。因此，在地理教学中应用情境教学法是教学改革的一项重要突破，能够有效的提高学生地理知识水平。

关键词：地理教学 情境教学法

地理教学内容较为丰富，同时内容也非常广泛，并且学生还可以把所学的地理知识运用到实际生活中。但是在传统的地理教学过程中，教师的教学模式过于单一，教学方法陈旧，无法有效激发学生对地理知识的学习兴趣，难以实现教学目标，同时还降低了课堂教学质量。所以，在地理教学过程中教师应当运用情境教学法，以更好的激发学生的学习兴趣，确保学生学习的有效性。

一、情境教学法分析

情境教学法主要是根据教学内容的基本理论知识所设计出的一种具有真实感的情境，教师通过情境方法来进行教学。情境教学法在地理教学中的应用最主要的目的就是能够让学生掌握地理相关知识内容，同时更加深入的了解地理知识。情境教学法在地理教学中的应用可以改变传统枯燥的教学模式，可以有效提高学生对地理的学习兴趣，增强学生的地理情感体验，加深学生对地理知识的理解与认知，促进学生地理综合能力的发展。……