谢国旗++贾双++杨俊萍

摘 要：大学毕业生是整个人才市场上最宝贵的资源，所以大学生就业难问题备受关注。本文通过分析当前大学生的就业现状，发现学校教育与市场需求脱节、就业观念误区等都是造成就业难的主要原因，并从政府、大学校园以及大学生自身出发，提出促进就业的各种措施，以期解决我国大学生就业难的困境。

关键词：大学生；就业；就业现状

一、大学生的就业现状

通过调查研究，笔者发现当前国内外经济发展的不景气和应届毕业生就业人数的增多是造成大学生“就业难”的重要原因。对于普通高等院校大学生来说，只有了解当前各类大学校园学生就业现状，认清就业的大环境，才能找准自身定位，选取适合自身发展的就业行业、就业岗位。因此，宏观把握高等院校学生的就业现状是必要的。总的来看，当前我国本科院校大学生就业的现状可以概括为以下几个方面。

（一）市场导向与政府调控密切合作

市场导向与政府调控的密切合作指的是，将市场“无形的手”与政府“有形的手”结合起来共同服务于高等院校毕业生就业。具体来说，市场导向本意指的是企业以市场需求安排生产经营活动，具体到应用型本科院校毕业生指的是毕业生要以就业单位的实际需求为导向，满足用人单位的人才需求；政府调控指的是政府针对经济运行情况，特别是大学生就业情况，采取“干预”措施：完善产业结构、加强就业市场的监管、营造良好就业环境等。

（二）就业渠道日趋多元，大学生就业选择多样

与十几年前大学生就业环境相比较，现如今社会快速发展造成了当前大学生就业渠道日趋多元。就是应届毕业生除了直接参加工作外，大学毕业生还可以选择考研、出国深造和创业等。2017年，就业市场出现新的情况，关于就业领域，此前应届本科毕业生就业最为密集的行业是餐饮行业、零售、个体服务业等行业，现在手机App应用开发、游戏服务、电竞行业等成为大学生就业的重要选择。关于考研和出国深造，对当前我国的就业体系具有完善意义。一方面，毕业生重新进入高校，实际上起到了大学生就业的“分流”，在某种程度上能够缓解就业的压力。另一方面，完善了知识结构，强化了学习能力，增强了业务素质，优化了我国的人才结构和就业结构。关于创业，2014年，学生的创业数值已增长至2.9%，加上我国政府提倡的“大众创业，万众创新”政策的引导，越来越多的毕业生走向了创业的就业道路，在解决了自身就业的同时，也能增加了就业岗位。

（三）用人单位与毕业生双向选择模式的成熟

每年的九月份，用人单位会深入高等院校举行宣讲会并现场招聘，宣讲会提供了用人单位与毕业大学生面对面直接交流的平台，学生可以就自己感兴趣的晋升、薪资待遇、福利等与用人单位交流，双发协商一致后，直接签订劳动合同。就业市场的就业模式是用人单位和毕业生的双向选择模式，这种模式的优势在于：用人单位可以根据企业定位和企业发展情况选择最适合的大学生，同时保障了大学生“用脚投票”的权利，不满意企业的要求和待遇，可以自主选择离开，这是一种良性的双向互动过程。同时，也为高校毕业生提供了公平竞争和施展才华的舞台。

二、解决大学生就业难的对策

（一）明确办学定位，改革教学内容和教学方式

只有方向正确了，才能走得更远。对当前大学校园来说，要想“出力讨好”，首先在于明确办学宗旨，对当前市场经济背景下高等院校的办学定位有一个准确判断。其次，高等院校的办学定位应该是非常明确的，最重要的标准有两个：社会的需要、用人单位的需要。用人单位的需要很明确，这里主要论述社会的需要。社会的需要包括两个方面，一是广泛意义上的需要，即与综合性大学、学术型大学不同的注重应用型人才模式培养的应用型院校，最明显特点是实践性、应用型程度高；二是具体意义上的需要，比如应用型本科院校所处地区的人才需求模式的培养，即地区人才培养的“私人定制”。在明确了办学定位之后，就要改革教学内容和教学方式，要以实践能力的培养为重点，主要包括：深化校企合作，建好实习基地；加强教师队伍建设，完善奖惩考勤制度建设；简化教学内容，采取灵活多样的授课方式；紧抓实践环节，做好专业实习等工作。

（二）多方参与，健全就业指导服务工作

现阶段，我国大部分高等院校的就业指导服务工作主要依托的是所在院校的学生就业指导中心，而“全员就业”和“全程就业”仅靠就业指导中心单一的力量是完成不了的，这就需要多方参与。通过调动各方参与的主动性、积极性，健全就业指导工作，可以在以下几个方面进行尝试努力：用人单位主动参与。用人单位对大学院校大学生的素质是有期待的，俗话说“心动不如行动”，用人单位更要积极“介入”甚至“干预”人才的培养，将我国大学校园人才培养目标与用人单位的人才需求结合起来，可以采取定点委培的人才培养模式；政府主动参与，做好应用型本科院校与用人单位的“牵线人”，同时做好资金支持和相关基础设施的完善等。

（三）打造就业核心能力，完善就业观念

“打铁还需自身硬”，大学生自身就业能力的提高才是解决“就业难”问题的一个重要方法。对于当前大学院校来说，大学生就业核心能力应该包括三个方面：核心能力，即技术能力、实践能力、创新能力、学习能力、适应能力等；品质，即心理品质、职业观、思想素质等；外界的环境与资源，即按照一系列的显性指标考察大学生的核心能力。有学者在相关文献中对如何打造大学生尤其是应用型本科院校大学生的核心能力的培养提出了几点对策，包括：政府加强政策引导、强化应用型本科院校主阵地；大学生要对自身有一个清晰明确的认识与定位，完善就业观念，早日走上工作岗位，实现人生的、社会的价值。

三、结语

在認识和了解我国应届毕业生的就业情况后，本文分析了当前大学生就业面临的现状，发现了现阶段背景下我国大学生就业的优劣势并存，从优势来看他们具有完整的教育背景、完善的知识结构、较强的就业核心能力等，而劣势包括对于自身职业生涯定位目标错位、接受的就业指导服务不健全、大学生创业观念不完善等。本文认为，现阶段只有通过多种措施才能提升大学生的就业竞争力，真正解决“就业难”的问题，这些措施包括明确办学定位、健全就业指导服务工作、打造创业核心能力等。通过本文的研究，希望能够为我国大学生就业作出应有的贡献。

参考文献：

[1]俞晓勤，周莹莹.当前毕业大学生就业情况的调查分析[J].时代金融，2010（8）.

[2]蒋孝明，孙凤文.当前我国大学生就业情况分析及对策[J].青年文学家，2013（9）.

[3]康玉超，付辉兰，余熠.新形势下促进大学生就业的方法研究[J].科技创业月刊，2016（8）.endprint