吴会玲

摘 要：素质教育思想指导下的初中语文教学更加注重学生综合素质的培养。语文是一门语言交际类的课程，从生活中来到生活中去。因此，教师在教学中要加强开展初中语文的生活化教学。通过科学合理的生活化实践学习安排，引导学生观察生活体悟生活，从生活中学习语文，获取语文的学习资源。

关键词：初中语文；生活化教学；策略；语文教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）35-0097-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.35.058

初中语文教学中，如何培养学生的综合素质，培养学生的自主学习精神是非常重要的。传统教学中，学生学到的只是书本上的知识，在新的课程标准要求下，教师要着眼于学生对知识的运用能力。语文说到底是一门语言类的课程，学好语文是为了交流沟通，这在以后的生活工作中都是必不可少的。所以，为了提升学生的语文学习水平，要充分结合生活实际来展开教学，让学生真正做到活学活用。

一、教师要注重引导学生去生活中发现语文，学习语文

初中语文教学中教师的引导是非常重要的。尤其从生活化教学的策略来看，学生虽然都不缺少生活的经验，可是很多时候因为习惯和熟悉而忽视了很多生活中的现象和美好。所以，作为初中语文教师首先要用一颗活在当下的心灵，热爱生活，发现生活中的很多故事和细节，再带到课堂中来与学生分享，这就是一种引导，引领学生如何去生活，如何观察生活，从生活中去学习。语文在生活中的学习资源是非常多的，例如，学生平时看电视的时候就是学习语文的好机会，电视上也经常会有一些错别字，这些错别字经常出现的话就可能让人们误以为错的就是对的。……