苏巍

【摘要】本文根据现有的研究资料，结合自己的教学经验，就这种教学模式在高中信息技术教学中的应用阐述了自己的意见，以“文本信息的加工”这部分教学为例进行研究，提出了设置项目主题、成立学习小组等建议，希望能够对高中信息技术教学提供一些帮助和启示。

【关键词】项目学习 高中 信息技术 教学

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0141-01

传统的教学模式已经逐渐的让学生丧失了兴趣，在高中信息技术教学当中出现了效率下降等诸多问题，这就要求教师在教学的过程中必须进行创新，在这一过程中项目学习模式无疑是一种不错的选择。

一、项目学习模式与高中信息技术教学

相对于传统的教学模式，项目教学模式的特点主要有几个：第一，有明确的学习目标，在教学的过程教师会通过明确的主题来确定学习的目标，教师的教学内容与方法始终围绕主题展开；第二，在教学的过程中始终围绕学生进行，是一种典型的以学生为中心的教学模式；第三，在教学的过程中合作学习、主动探究是主要教学和学习方式；第四，知识的学习以数量应用为目标。

而项目学习模式则非常适合高中信息技术教学，这种教学模式本身就强调知识的应用性，两者在目标上具有一致性。此外，此外在实施的过程中所树立的主题当中，一般是以某个知识点为中心的相关知识的综合，信息技术课程的知识点之间的关联性比较密切，在学习的过程中需要知识点联系起来进行学习，这一点也符合项目学习模式。……