张金根

【摘要】实施好初中道德与法制课的教学策略研究，可以增强初中道德与法制的教学成效，为达到素质教育提供帮助。本篇文章通过分析道德与法制课的重要性，提出具体的教学策略研究，希望能够为广大教育者提供一份绵薄之力。

【关键词】初中 道德与法制 教学策略

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0082-01

对于初中教学而言，实施好道德与法制教学，可以给学生的健康成长带来很大好处。刚进入初中校园的学生，其思维意识与心智有了一定基础，在这种情况下，再实施道德与法制教育，可以加深学生的道德观念与法制观念，所以对于刚入学的中学生应重点教学，加深其对道德与法制认识。

一、道德与法制科的重要性

（一）建立正确的价值观

针对初中学生的思想教育而言，对其实施目的性、系统性的道德与法制教育，可以增强学生本身的价值观，并且给学生的健康成长带来有利的影响。在现实的教学活动中，道德与法制课程可以指导学生全面的认知事物的本质，这对于青少年来说是一个十分有意义的教育。他们可以通过法制学习，了解作为一个优秀的学生应具备怎样的素质，并为了这个目标努力奋斗。

（二）增强学生的自我保护能力

加强和完善道德与法制教育，可以增强学生对自身的保护能力，给学生的健康发展带来积极的影响，最近几年，学校的暴力事件、打架斗殴事件频频出现，无时无刻不牵动着社会各界人士的心，怎样加强对学生的保护措施，使学生不被恶性校园势力所威胁，一直是学校所追求和奋斗的目标，道德和法制教育是初中教学环节非常重要的一个内容，教师运用书本上的知识，对学生实施思想与法制教育，令学生了解什么是正确的，什么是错误的，怎样保证自身安全。增强对自身的保护能力，对于学生而言是非常关键的，可以加强学生的身心发展。

（三）实施良好的素质教育

在新课程标准的推行下，怎样完成素质教育是初中教学应努力的目标。思想与法制教育作为初中阶段非常重要的学科，可以保证学生在思想道德、价值观、世界观等方面有很大的提高。这些都是素质教育重点环节，因此，如果实施好初中阶段的素质教育，也可以为中学生的素质教育带来极大的改善。

二、初中道德与法制课有效教学策略

（一）激发学生学习兴趣

如果要确切执行道德与法制教育，应当使学生对道德与法制教育有充分的兴趣，因为在学校，教学的接受者是学生，学生是否有兴趣可以极大地影响教学成果。在具体的教学环节当中，教师可以运用各种各样的教学手段来增强学生对课程学习的激情，比如，实施富有趣味性的课前引导、设计生活情景等，当中的课前引导主要是将道德和法制理论知识作为基本教学方式，然后融入一些有趣的游戏和题目来激起学生的学习欲望。设计生活情景指的是，教师建立与实行具有生活真实性的教学情景，主要使学生感受生活，在体验生活的基础上学习理论知识，为课程的有效实施带来帮助。

（二）丰富课堂教学模式

增強课堂教学模式的多样性，也是提升道德与法制教学的有利条件。在具体的教学环节中，教师主要是为了给学生提供专业的理论知识，但是如果没有一定的吸引力及趣味性，很难将学生的课堂注意力集中起来，只有增加学生的学习兴趣，才可以将知识有效的传输给学生，增强教学成效。对于中学生的心智发展状况来说，教师在教学当中，应当利用多媒体的教学手段来保证教学工作的顺利实施。

（三）开展课外实践活动

道德与法制课是一门具有社会性质的科目，它跟语文、数学等学科的教学侧重点不一样，其更加重视学生在课程之外的表现，只有在课外，才可以真正锻炼学生的道德品行。在具体的教学中，教师通过实施课外教学，使学生真正融入社会活动中，去理解和感知社会大环境下带来的冲击，令学生在社会中建立起正确的道德标准与法制意识。比如，教师通过举行定期去养老院看望老人活动，锻炼学生关爱老人的道德品行；邀请学生家长来学校组织亲子活动，用来锻炼学生尊敬父母的品行。真正使学生在课程之余感受道德素质的重要性，进而锻炼自身的道德观念，给学生的全面发展奠定坚实的基础。

三、结束语

通过以上分析可知，实施好健全的道德与法制教学，能够提高中学生的基本素质，并且完成素质教学的规定。在具体的教学活动中，如果要充分激发学生的学习积极性与主动性，教师应当准确发挥教学引领者的作用，运用合理有效的教学设计方案来挖掘学生对知识的感悟力，利用课外的教学实践方式使学生在思想观念上、内心上得到升华与提升，使学生在道德品行、法制意识上有所增强，为其全面发展打下坚实的基础。

参考文献：

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[2]宗红华.如何提升初中思品课教学的有效性[J].读与写（教育教学刊），2015，12（10）：120.