卢雪琴

摘 要 “互联网+”背景下网络文化不断渗透人们的生活，尤其是大学生的生活，对大学生的生活、学习、娱乐产生重要的影响，包括积极影响和消极影响。对“互联网+”背景下网络文化对大学生人文素养的影响进行研究，阐述了网络文化既能帮助大学生培养良好的人文素养，也能诱导大学生产生错误的道德观念，应对网络文化影响，提出加强大学生人文素养的策略，必须要将“互联网+”背景下网络文化产生的积极影响充分的发挥出来，降低消极影响，净化网络环境，让大学生拥有更好的人文素养。

关键词 互联网背景；网络文化；大学生；人文素养

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）198-0171-02

21世紀互联网已经深入人们的生活，网络文化已它独有的形式渗入到大学生的学习和生活中，对大学生人文素养的形成产生重要影响[1]。新时代下的大学生更多的是通过互联网获取信息，智能手机、计算机这些应用设备为大学生的生活提供了极大的便利，带来了新的选择，可是网络是一个虚拟性很高的平台，任何人都可以利用互联网传递信息，既有相对积极方面的影响，也有相对消极方面的影响，需要带着辩证的目光来看待。将积极影响发挥到最大，消极影响降到最低，是新时代思想政治教育领域亟待解决的问题[2]。

综上所述，本文对“互联网+”背景下网络文化对大学生人文素养的影响及对策进行研究，以辩证的角度看待网络对大学生人文素养产生的积极影响和消极影响，通过分析的网络文化影响，提出了加强大学色人文素养的策略。

1 “互联网+”背景下网络文化对大学生人文素养的影响

中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截止到2015年12月，我国互联网使用者已经高达6.88亿，其中手机使用者超过6.2亿，互联网在我国国民的普遍率达到50.3%，这些数据宣布我国社会已经进入“互联网+”的新型时代[3]。

在互联网的使用人群中，大学生所占的比例是最高的，超过互联网使用者的一半，高达25.2%，其中手机端用户高达70%。大学生们在微博、微信等通讯工具中获得信息，发表言论。大学生接收到高等教育，思维方式灵活，接受能力强，能够以最快的速度采集到信息，可是与此同时大学生也是一群思想观、人生观、价值观并不成熟的群体，他们有自己一定的认知，但是了解的还不够全面深入，处于人生的十字路口阶段，在“互联网+”时代，网络文化对大学生人文素养产生影响要从辩证的角度来看，既有积极的影响，同时也有消极的影响。

1.1 “互联网+”背景下网络文化对大学生人文素养的积极影响

网络文化有利于大学生拥有一个正确的道德观，加强大学生的社会责任感和道德意识。互联网是一个开放的平台，因此大学生在网络空间中拥有足够的自由，大学生只有有强烈的社会责任感，才能保证网络文化顺畅的流通。同时，社会一些反面案例也会为大学生带来深深的震撼，网络视频给人亲眼目睹的感觉，大学生可以通过别人的案例想到自己，从而丰富道德观念。

1.2 “互联网+”背景下网络文化对大学生人文素养的消极影响

互联网作为一个开放型平台，任何人都可以使用，一些思想价值观不正常的人在网络上肆意散布、传递不良信息。而对于尚未涉世，见识浅显，处于青春年少时期的大学生来说，面对这些错综复杂的网络文化，很容易受到这些不良信息的影响，成为道德的努力，养成错误的人文素养，如拜金主义、崇洋媚外主义等等。大学生若是沉迷于网络游戏、网络聊天、网络社区中，很容易与现实脱节，道德情感冷漠或丧失，这对大学生个人、国家、乃至整个社会来说都是无法忽视的危害。

2 应对网络文化影响，加强大学生人文素养的策略

网络文化对大学生产生的影响真实存在，因此我们必须要将“互联网+”背景下网络文化产生的积极影响充分的发挥出来，让大学生拥有一个正确的人文素养；将网络文化产生的消极影响降到最低。

加强大学生人文素质，首先，重中之重的前提是硬件建设，高校信息化的进程与它密不可分。它是基础工程，如果没有硬件，其他的一切都无从谈起。要做好基础工作是非常重要的。在高校网络有一定规模的前提下，仍然要坚持不懈的抓好人文素质教育建设。发展校园网络文化要通过建立内部人文素质教育工作网站或主页，在网络上对大学生进行人文素质教育，弘扬中国优秀的民族文化，引导和启发大学生对人文科学的认识，树立真正的价值观。发展校园网络文化加强校园网络文化基础。在西方网络文化内容中有很多对当代大学生产生不良的影响，所以引导人员要对校园网络文化加强防范力度，摒弃网络不良信息，以此来净化校园网络。提高人文素质队伍，随时掌握网上信息动态，杜绝不良信息的介入，及时做好工作[4]。让不良网络文化在大学生的视野消失。随着科学技术的发展，引导人员要随时与学生在平台上保持交流，探讨生活掌握人文素质教育工作，这也是校园人文教育引导者的主要责任，也要完善落实对校园网络的管理法规。上网场所必须有相应的规章制度，要时不时的对网络进行巡查，必要时还有对它进行跟踪监控。当下做好新形势大学生的人文素质教育离不开社会、政府、学校、家庭，需要所有单位的共同努力。

国家首先要以社会主义核心价值观来建设网络，积极宣传正确的策略方针，让大学生拥有强大的爱国主义情怀和正确的道德价值观，其次要完善网络管理制度，制定一套完善的法律法规，对于不良信息散播网站要及时处理，情节严重的可以直接封杀网站，对于散播者要有一定的处罚策略，最后要倡导大学生的自律精神，让大学生能够自主养成文明上网，主动维持网络环境，从而养成更好的人文素养。

3 结论

通过本文的探讨分析可以了解到我国社会已经进入网络时代，“互联网+”背景已它独有的方式渗透到人们的生活中，并且产生着重要影响，尤其是对当代大学生产生的更多的影响，从积极的角度来看，大学生通过网络能够找到自己想要寻找的信息，从而进行学习，陶冶自己的情操，丰富自己的眼界，开阔自己的视野，养成更好的人文素养；从消极的角度来看，大学生很容易受到网络错误信息的诱导，从而产生错误的人生观、道德观、价值观。因此，我们必须要充分发挥网络对大学生的积极影响，降低消极影响，净化网络环境，帮助大学生形成良好的人文素养。

参考文献

[1]甘陶陶.网络文化对大学生思想道德的影响及其对策研究[J].科教文汇，2016，23（31）：9-10.

[2]杜兴发.网络文化对大学生传统文化教育的影响与对策研究[J].黑龙江教育学院学报，2016，19（5）：110-111.

[3]王石径，顾肃.大学生人文素养培育的思考与探索——香港科技大学全人教育的启示[J].湖北社会科学，2015（6）：179-184.

[4]武旭召，郑巍巍，柴续续.互联网背景下高校辅导员提高大学生人文素质的途径创新[J].成都师范学院学报，2015（4）：28-30.endprint